漫画《無 修正 sm 動画》2行目ライン
無 修正 sm 動画あらすじ
「(🕣)僕(🗞)はそん(💈)な意(👄)味で考(kǎ(🚂)o )えが足(zú )りなかっ(🙈)たと(🚝)は思っ(🥙)ていないんです。役(🔉)所は正(👉)しい(🕺)ことを通(👂)すのが(🧗)あたりまえ(🌨)でしょ(🎱)う。」
「話(huà )って何(🚎)だい。」
「血(xuè )書のこ(🌈)とが気にな(🧜)るのか。」
校長室がひっそりしているのにひきかえ(👜)て、教員(🎙)(yuán )室(🗜)(shì(🗑) )は何(🎉)と(🦍)なく落ち(👳)つ(🥍)きが(📎)なかった(🉑)。三人(🏘)、五人とかたまって立ち話を(📎)している様子が(💢)、(🚰)あ(🔀)け放(🍃)し(🤑)た窓から、いつも生徒(tú )たち(🚤)の眼にうつった。また四年や五年の教室(shì )に出て来(lá(💔)i )る先生たちの態度にも、ふだん(🚣)とかなりちがったところ(😾)が(📋)あった。いつも駄じ(🚷)ゃ(🔛)れをとば(🏆)すのを得(💞)意にして(🌂)いる先生が(🗨)いや(💯)にまじめだったり、(🤔)これ(📯)まで教科書(👁)以外の話(huà )な(😥)ん(✒)か一度もしたことのない先生(🍡)(shēng )が、と(🦇)ってつけ(❇)たよ(⏫)う(🦊)に、修身(😰)(shēn )め(💘)い(🚌)た話をし出(🔞)(chū )したり、(🚪)また中には、変ににやにやしながら、「(🍵)こないだ大垣(yuán )前(💊)校長からお手紙(zhǐ )をいただい(📥)てね。」と、(🤗)その手(😐)紙の(📠)中(👃)に書いてあったという一二(😜)の文句を引(🎒)き出(💾)して、前校(👗)長をほめ、自分(😒)と(👖)前(🐊)校長の(🐳)間には何か特別の関(wā(😣)n )係で(🗳)もあ(⤴)ったか(🥎)のようにほのめかしたりする(🕥)先生(🗝)もあった。すべてこ(🕠)ういうこ(😮)と(🤾)が何を(🐂)説(⚪)明して(🚮)いるかは、生(🐝)徒(tú )たちに(🏛)むろんわかりす(🥝)ぎるほどわかっていた。だ(😻)から休(🔶)み時(shí(😡) )間に(🤛)なると、彼ら(😱)はそれを(🏍)材料にして先生た(😅)ちの品定めをするのに忙(má(💚)ng )しか(🔢)った。こ(🥘)ん(💟)な場合、いつも奇(qí )抜な思(💻)(sī )い(🐹)つき(🌆)をやる(🍅)ので人気のある五(wǔ )年の森(🚝)(sē(💞)n )川という生徒は、四年と(🥋)五年(nián )の各(gè )教室をまわ(💨)ってその品定め(✨)を(🛫)きい(🕍)て(👫)あるいてい(💻)た(🎖)が(🖌)、昼休みの(🧦)時間には、もう(🍺)校(xià(♒)o )友会事(🌴)務(⚽)室の黒板(🧡)に「教員適性(xìng )審査(⏪)採(🔍)点(📽)表」と(🦕)いう(🏠)のを書きあげていた。校友会事務(🎓)(wù )室は、生徒控(⏩)所の横の小(xiǎo )さな室で(🏌)、間(🚀)は(🏊)ガラス戸で仕切(qiē )ってあったの(🤡)で、控(kò(🌘)ng )所(suǒ(🚶) )から(🏂)はまる見えだ(🙇)った。校友(yǒ(🎥)u )会(🥛)の(😏)委員たち(🍫)五六名が(🤫)中(🚸)でわいわ(❣)いさわいでいる声(🐽)をききつけて、ふだん(🕡)は遠慮し(🖼)がちな(🤪)一二(èr )年(🔐)(nián )の生(🙊)徒た(🧡)ちまで(📖)が押し(🗑)よせて来たが、(💋)そ(🐫)の(❌)採(cǎi )点(🌕)表(🎴)の左の端には、馬(mǎ )賊、チャップリン(🥍)、かまきり、あざらし、おでん、(🛰)花王石け(😣)ん、長茄子、瓦煎(🚟)餅、といったよう(🐞)な先(📋)生たちのあだ名が(🔺)縦にならんで(😕)おり、それに括(kuò )弧かっこして受(shòu )持学(xué )科名が書(🐱)いてあった。そして、そ(🍦)の右に(⛏)点数(shù )欄(🍨)と(🏍)備考欄とがあったが、点(diǎn )数(shù(🚋) )欄(🎀)(lán )には五(🎥)点というのが(📮)一つあるきりで(🐕)、あとはみな四点以(yǐ )下(🦗)だった(🛰)。零(💡)点はさすがに一つもなか(📔)った。備考(kǎo )欄には、「品(pǐ(🍁)n )性下劣(liè(📱) )、御殿女中の如し」とか、「(👆)駈落かけ(🔵)お(⛵)ち三回心中未遂(suí )一(yī(🎟) )回(huí )」(🦓)とか、「野心満(🐢)々、惜しむらくは低能(né(⏺)ng )」と(🚡)か、(❤)「彼(🤫)いつの(🌠)日にか悔い改(gǎi )め(🖇)ん」とか(📛)、「愚鈍(⏭)(dùn )な(📀)る(🉐)が如くに(😲)して、最も警(💮)(jǐng )戒を要す」とか、そう(😅)いった(🥄)さま(🚐)ざまの文句が、いっぱい書(shū )き(👒)つめ(🍂)てあった。五(👴)点の評(💻)点(📙)をもら(🐸)ったのは「あざらし」先生(🏄)(shēng )だ(🐸)ったが、その備考欄には「性粗野にして稚(❔)気あり(🔼)、(⏬)陰険(🥐)(xiǎn )とは認めがたし、合否(🏤)(fǒu )の判(pàn )定(🙊)は後日(➰)会(🌪)議(✂)の結果にまつ」と(🥍)あった。
「まず、(🙍)平(🚲)(pí(🗂)ng )尾と同類項だろうね。」(🆑)
馬田(tiá(♊)n )の(🏖)あ(❓)ざけるよ(💏)うな笑いを肯定するように、すぐ誰か(😬)が言(yán )った。
次郎のふみ出(📡)した足はひとり(👙)でに(📦)もとにもどった(🛸)。彼は(🔻)棒立(lì )ちにな(🌾)ったまま、(🎐)道江から馬田へ(💓)、馬田(🚂)から道江(🏁)(jiāng )へと、(🔬)何(hé )度(💑)も(🔰)視線を往復させた。そして最後に唾(tuò )をごくりと飲み(🧡)、自分(🍺)を落(🎱)ち(🌁)つけるた(🐪)めにか(🌻)なりの努(🎵)(nǔ )力を払ったあと、わざとのように足(zú )音を立てて歩(😻)き出(chū )した。
と、(🐤)敏子はちょっと考(🚊)え(🔓)て、(🤐)
次(cì )郎はごまかさな(📍)かった。ご(🙉)ま(🥅)かす(👄)どころか、そ(😀)う(🐠)答えることによっ(🛎)て、皮肉な喜びをさ(💿)え味(🛣)わっていたのである。
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