フェラ 動画《邪恶 漫画》2行目ライン
邪恶 漫画あらすじ
大(dà )沢が立(🏺)ちかける(➿)と、次郎がだしぬけに恭(🤚)一に言(🥎)(yán )っ(👥)た。
(😙)恭一は(✂)また顔(🦅)(yá )を(👈)赧らめたが(🦎)、
「い(🌑)いとも(👽)。今からいっしょに行こう。」
だが、彼(bǐ )の詩に(😶)ついて、これ以(📂)上のことを(🕰)語るのは(🧥)、今はその時期では(💲)ない。何(hé )しろ、彼は(🚽)まだ、歌一首作(❌)るにも、指を(🔓)折って字数を数えてみなければならない程度の幼い詩人だっ(🅾)たし、それに、恭一の詩に対(🌱)し(🔐)てある妬ましさを感じて(🛥)いた(😷)として(🛵)も、彼(📰)の身(shēn )辺には、詩以(😶)上に切実な問題(tí )がまだたくさ(⏹)ん残されていたか(🌁)らで(🈺)ある。
大(😻)沢がはた(💸)か(🍛)ら口(⭐)を(🈹)出(💖)した。
(🛷)彼(bǐ(🦁) )は何だかそんな(🔐)気がして、(🍬)不安だっ(👗)た。しかし、一方では、大(dà )沢に励(🈷)(lì )まして(🐻)もら(🔪)ったことがうれしくて(🍡)ならなかっ(🚡)た(👐)。そして(💈)、
大沢(zé(🏨) )は、(🌽)しばらくは、(🔅)にこ(🐬)にこしてそれを聴いて(🐢)いた(🏢)が、(🏿)そろそろみんな(🛠)が喧嘩腰に(🍭)なって来(🎓)たのをみると、(😮)だしぬけに怒(🍔)鳴(míng )った。
大沢はゆ(📐)ったりとそう言(yán )って、みん(🕣)な(🍄)を見ま(😴)わ(🔈)した。
「(🐐)元来、正(📮)義(🈂)は階級(jí )にあるんじゃ(🐸)な(⭐)いんだ。どんな階(jiē )級にだ(😠)って、(🐈)正(zhè(👉)ng )しい人(rén )もいれば、正(👣)しくな(👫)い(👣)人もいる。正義(yì(😴) )は、(🌐)それをもっている一人一人(ré(🃏)n )の胸(xiōng )にしかないんだ。五年生(🗨)は(♌)五(🥇)年(nián )生(🏍)なるが故に正(zhèng )義(👸)の持主で(🚶)はない。同様に僕らも、四(❤)年生なるが故に正義の擁護(hù )者だ(👤)と(🚴)主張(🚫)(zhāng )するわけに(🏈)は(🐈)いかない。四年生とか(🈶)五年生(shēng )とかいうことは、要するに正(🏃)(zhèng )義とは何(🙈)(hé )の(🍱)関(🎉)係も(🎠)な(⛄)いことなんだ(🔠)。それをいかにも関係があ(😺)るかのよ(🔸)うに思いこ(🌵)んでいるところ(📌)に(😵)、この(🏷)学校(💾)の病根があり(✋)、校風のあが(😼)らない大きな原因があるんだ。この(📉)学(🧗)校では、(🔆)上級の名(🛡)におい(🎉)てい(👠)つも正義が(🉐)蹂躙(💈)じゅう(💤)りんされ(🏋)て(🕝)いる。現(xià(🦂)n )に本田の弟(🕞)(dì )の場合が(➡)それだ。僕(pú )はもう一度はっきり言(💅)う、(⛏)正義は(🥔)階級になくて人(✒)(rén )にある(📥)んだ。もしそうでなければ、全(🥀)校一致(👱)も期待出来(🕍)ない。それが期(qī )待(dài )出来るのは、(🚺)正(🙅)義が階(jiē )級(🐿)の独(🧡)占物どくせんぶ(🕹)つで(🎭)なくて、何人(rén )の(😟)胸にも宿りうる(👯)から(⚡)だ。だから僕は、同(tóng )級生(🌱)(shēng )の団(🏕)結より(📔)も(🎀)、正しい(😮)人の団結が(🏿)先ず必(🦁)要(📨)だと(🥀)思(🔎)(sī )う。僕は(🗓)四年(nián )生を愛し、五(🎾)年生(shēng )を(💩)憎むために、本田の弟をバッ(🧞)クし(⏬)ようと言(yán )うんじゃ(🤕)な(🧤)い。僕は学校全(🗜)(quá(🦀)n )体(✳)を愛す(🌅)るんだ。学校全体の正義を(🔈)愛す(👘)る(🎻)んだ。そのためには、本田の弟(🥉)のよ(😃)うな(👮)、不正(💧)(zhèng )に屈しない魂をあくまでも擁護しなければなら(✋)ん(📀)の(👔)だ。問(🛤)題は、(🏎)四年生の権(🔎)威(🎀)(wēi )が(🤡)どう(📅)の、名誉(🧠)が(💌)どうの(🦏)というよ(🏤)うな、そ(🚊)んな(🥔)けちけちしたことに(🌅)あるんじゃない(🔔)。大垣(🈸)(yuán )校長の(🕔)謂(wèi )い(🐀)わゆる大慈悲(bē(💅)i )の精神に(👺)生き、全校(xiào )の(🍧)正(😀)義を(🎌)護ろう(⛹)と言う(🔤)んだ(🐒)。おれの言ったことを誤解せんようにしてく(🐄)れ。」
「(📥)よ(📻)うし(⬆)、わかった(🚘)。」
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