フェラ 動画《盗撮 おな》2行目ライン
盗撮 おなあらすじ
町はずれ(🔷)から(🅰)は松並(bìng )木の土手が広々とした青田(tián )の(💬)な(🦄)かをうねってつづい(📙)てい(😺)る。左(zuǒ )は、ほ(📩)ぼ五(💒)六間(jiān )ほ(🙉)どの川(🌩)で、向こう岸(àn )もや(🚚)はり(🏛)松並(bì(🙆)ng )木の土(🐹)手で(🏜)あ(🐭)る(👀)。旧藩時代のさ(🅾)る名高(gāo )い土(🚢)(tǔ )木家が、北山(shān )の水を(💂)町(🌅)(dīng )にひくために開鑿かい(📸)さ(🎮)くした水(shuǐ(🧣) )路だそうだが、い(🆙)つも探さ(🚁)一二尺(🏊)ほどの(👉)清(🍀)(qīng )冽せ(🕴)いれつ(📶)な水(shuǐ )が、かなりな速度(🎎)で(😐)、白(👝)砂の(⛸)上を走ってい(📔)る。その水(🎩)は町に(💉)流れ入(💄)(rù )る直前に直(🍻)角(jiǎ(🤬)o )に(🙎)ま(🏘)が(🗽)って一丁ほど東に流(🆚)(liú )れ、も(🎂)う一度(dù )直角に(👗)南(🦓)(nán )にま(🗃)がっ(🎞)て、町(dīng )はず(🕝)れ(⚾)の橋の下(xià )をく(♐)ぐっ(🍵)ているのであ(💲)るが、その角(jiǎo )のあたりには、背丈(zhàng )せたけぐらいの渕(yuān )が出来(🤜)て(🏿)お(📠)り、夏になる(🧀)と、このへんの子(🔝)供(gòng )た(🌎)ちは、(💝)よ(🛌)くそこで水をあ(🛍)びる。土(😸)手を(🌃)とおって通(🍈)(tōng )学(xué )し(😴)ている中学生の中にも、学(♎)校の(🥃)かえり途には、子供たちにまじって水をあび(💼)て行くもの(👧)が少く(🥀)はない。次郎もおりおりそ(🐨)の仲(zhò(🐹)ng )間に加わ(🈵)る一(🏒)(yī )人だが、きょうは、とく(🕟)べつ暑か(🐁)っ(🧞)たにもか(🕤)かわらず、そ(📵)こを見むき(⏹)もしないで通りぬけてしま(🐗)った。それから五(🥂)六分も(👏)行くと、(🎩)一心橋(qiáo )という(📏)橋(qiá(👩)o )がかかっており、道をへだてて、(🗺)駄菓子や(🛥)とこ(📀)ろてん(⛓)などを(🕦)売(mài )る小(🏔)さな茶店がある(🍧)。次(cì )郎は、そ(🏅)の(😎)半丁ほど手(🐶)まえに来たとき(☔)、(🐂)今までうつむきがちになっていた顔をあ(😉)げて、(😡)ふ(🐣)と向(xiàng )こ(🔓)う(🎱)を見(jiàn )た。すると、橋のた(🔴)もとの大(🕵)きな(🔳)松の木(👼)(mù )かげに(🌯)、帽(👋)子(🏑)を(💹)わし(💜)づかみに(💖)して向こう(🛳)む(🕊)きに立っ(🌁)てい(📴)る一人(🏚)の中学生が眼にとまった。馬田で(㊗)ある。制服のボタンを(🆚)すっかりはずして(🚢)胸をは(🥙)だけ(🍢)ている(🗜)らしく、襟が首の(🐕)両(🖊)が(🐤)わ(🌼)にはね出し(😥)、腰にあてた左(🕡)手(🔢)のうしろに裾がたくれあがっている。
「朝倉先生(shēng )が(🥦)待(🌧)ってお(🔋)いでだ。」(😕)――昨日(rì )父(fù )にそう(🍚)言わ(⏸)れたこ(🅰)とが、彼には一(😰)日気(❗)にかかっていた。し(㊙)かし、(🙏)なお(🙊)一(yī(🥓) )層気(🐸)にかかっていたのは、(🐊)血(🌮)書(🎠)を(💐)書い(😓)た自分(fèn )のことを先生が(🤐)「かわいそうに」と言われたということだった。最(🗣)(zuì )初(🚸)この(🕳)言(🏊)葉を父の口をとおしてきいた時には、それがあまりにも予期(qī )しない言葉(🧕)だったために、ただ面(mià(🏆)n )くらっただけだ(💶)った。しかし、彼にとっ(🎖)て、朝倉(cāng )先生の言(yán )葉は、と(🌯)りわけそれ(🔅)が彼(bǐ )自身のことに関して(⛎)発せられた(🤟)場合(hé )、どんな片言(yá(💹)n )隻句せきくでも、軽(qīng )い(🚭)意(💺)味をもつものではなかった。彼は(🕑)そのあと二(🍐)階に(🦀)ねころん(🚮)で、ひと(🔹)りでいろい(🥕)ろと考(kǎo )えてみた。言葉があ(🌆)りふれた(⏲)簡単なもの(🏳)だ(🤷)っただけに(😩)、かえって意味がつか(🖕)みにくか(💺)った。も(💼)しそれ(⏫)が世間普通の人(😷)(rén )の口を(🐬)もれ(💥)た言葉だったら、血を流し(🍫)た自(🌈)(zì )分に対(🥑)(duì )す(🔥)る同情(qíng )の言葉とも解(💟)され(❔)ようし、また(📈)県当局という大きな相(🔍)(xiàng )手(shǒu )を向(xià(🍔)ng )こ(➡)う(💓)にま(🛰)わ(🎁)したこ(🍶)とに対するあわれ(😴)みの言葉と(🎳)も解され(🛄)よう(♌)。しかし朝(🌄)倉先(🆎)生(👜)がそ(🏌)んな(😕)甘いお座(zuò )なりを言われよ(🕝)う(🔱)はずがない。先(🌦)生の(🔖)愛情はもっと深(shēn )いの(🌔)だ。先生の言葉の(💊)奥にはいつもきびし(🎎)さがあ(🍆)る。われわれの心をむ(🖋)ち(🧕)打って一歩前進せしめ(🕦)ない(🏎)ではお(🌴)か(👎)ないき(🔼)びしさがある(🧀)。先生(💦)は(🍁)あるいは自(😣)(zì )分(🐳)を(🐹)始末に負え(🔨)ない飛(fē(⛏)i )び(🍼)あがり者(zhě )だと思(🦈)(sī(🐵) )われ(😓)た(⌚)かもしれない。「かわいそ(🥓)うに(🔲)、己(jǐ )を知らないのにもほどがある！」それ(➡)が先生(shēng )のお気持だ(💊)ったのではあ(🚂)るまいか。
次郎は、(📄)そう言(🚾)っ(🤠)て、視線(xiàn )を道江の方に転(💟)(zhuǎn )じな(🗓)がら、(🔼)
「いたずら？ 僕(🛸)(pú )、馬田がどんな(🆖)いた(🍮)ずら(👅)を(💾)し(🔗)ていた(📎)か知らな(🤘)い(🏞)よ。僕(pú )は、馬田が橋の(🆎)と(🐢)ころに立って道江(🆗)さんが走(🚺)って行くのを(⛓)眺めて(🎙)いたの(🦓)で(🔂)、(🃏)変(🧕)だと思っただけさ。」
「(💘)知って(🈳)いた(⚓)さ。」
「(📏)まわり道なんかして、いた(😤)ずらさ(🎣)れた(😶)ら、よ(✂)けい(🌆)世(shì )間に(😂)けちを(🐷)つけられるよ。」(👄)
「(🤕)ええ、ときどき。」
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