「血(🗂)判(🔴)はごま(💧)かそう(🚻)たってご(😖)まかせ(😫)な(🈳)い(🔙)よ。みんなで見ているん(🕯)だから。しかし、本田が(🍓)そ(🆘)れをいやが(⛺)って(🍝)いたことはた(🐔)し(➗)かだね。」
次(👿)郎(láng )のふみ出した足(🌅)はひとりでにもとにもどっ(🍍)た。彼(👃)は棒立ちになっ(🔟)たま(🌻)ま(🍮)、道(⤵)江から(🔔)馬田へ、馬田か(🤔)ら道江へと、何度(dù )も(🌡)視(🏝)線(xiàn )を往復させた。そして最後(hò(😩)u )に唾をごくりと飲(⏺)(yǐn )み、自分(♈)を落ちつけるた(🐊)めにかなりの努(nǔ )力(lì )を払ったあ(🤹)と、わざと(🈲)のように足(zú(👌) )音を(🐳)立てて歩(bù )き出した。
「こちらは大丈(zhà(📁)ng )夫よ。わ(📃)けをお話ししたら(🏗)きっと許(xǔ )して下(xià )さるわ(🦒)。みん(🌞)なで(🥇)道ち(🚴)ゃんを大(💾)巻の子にしたいっ(📹)て(🌮)、いつ(🎓)も(🛌)おっし(📹)ゃっている(🏞)ぐらいだから。きょうお留(liú )守でないと、すぐ(🎮)お(✂)願(💝)いしてみる(🐴)んだけど、お父(fù )さんも(🕡)お母さん(🏮)も(🌤)ご親類(lè(🍂)i )のご法事でお(🎍)出かけな(🗞)の(👖)。」
(🔚)校(😂)友会(huì )の委員た(🕠)ちは、そ(👲)の(😚)日(rì )じゅ(💔)う、めいめいに(🆗)校長(🗄)の動静に注意(😿)した。休み時(shí )間に(🎩)な(😐)ると、あるもの(♌)は用も(🙊)な(🆒)いのに校長室(🕊)のまえの廊下(xià )を何度(💑)も(🎏)往復し(🤞)、あ(🔄)るものは校庭(🕹)(tíng )の遠いところから校(xiào )長室(shì )をそれとなくのぞいて(🌁)見た。しかし、校(🥖)長室(🏧)はいつも(🎺)からっぽだった(🆒)。校長(zhǎng )は(🍴)県庁に出(chū )て行(⏪)った(🔆)きり(👹)、帰(😵)ったのかどうかもはっきりし(🥡)なか(⏹)った(➗)。
「だっ(😠)て、(🎲)それ(🤽)よりほかにない(🏏)でしょう。」(👯)
そう(💎)言って(⛅)彼女(nǚ )が説明したところに(📛)よると、馬(🔽)田のい(🛬)たず(⛔)らは(🚈)、もうきょうで三(sān )度(dù )目で、いつ(🎖)も一心橋(qiáo )の向こ(👱)う(🏽)の(⛱)土(tǔ )手のか(🍜)げに(⛵)ね(💶)ころん(👎)だり(🚼)し(🔡)て、道(🌷)江の帰り(🍦)を待(🔭)伏(fú )せている。最初の時は、だし(🍑)ぬ(🕞)けに彼(bǐ )女を呼びとめて手紙(🎨)(zhǐ(🚮) )を渡した。道江(🐝)がすぐ(🕖)それを投げ(🛸)すてる(🕎)と、(🍻)彼(🌝)はあ(😹)わ(👯)て(💡)てそれ(👯)を(🥗)ひろいながら、何かお(🏾)どかすよ(🕉)うなことを言った(🙃)。二度目は(💸)、(🕤)し(🈁)つこく道江のそ(👵)ば(🥊)にく(😘)っついて歩きな(🧠)がら(🦏)、い(🈹)ろんないやらしい(🎁)ことを言い、村の入口近(jìn )く(🐖)になっていきなり彼女の手(🏁)を握ろう(🏼)としたが、彼(bǐ )女(nǚ )は大声(📄)を立てて逃(táo )げた。そ(🥐)してきょうは三度目(mù )だ(🥥)が(🚥)、(✅)道江(🤪)の方で警(jǐng )戒していて、馬田(🍴)のいるのが(💦)わかっ(🐰)た(🥌)の(🎴)で、す(🏽)ぐ橋を引き(⛲)かえしてこちらに(🍱)逃(táo )げ(🥩)て来(lá(🎢)i )た、と(🔏)いう(🥝)のである。
「毎(měi )日(rì )そんな(🔶)ことが出来て? 千ちゃん、きっ(👀)と変(biàn )に思うでしょう(🛴)。」(🐓)
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