「そりゃあそうだろう。そ(❇)れが(👍)あ(🆔)らわれるのはまだ早(zǎo )いよ。」
次郎は、しかし、それどこ(🍖)ろではなか(🙏)った。かれは、も(👣)う、(🧟)先生(🏨)のつぎの言葉(💤)が、槍やりの(👴)穂先(📸)ほ(🗜)さき(🐲)のよ(🚿)うな鋭(🤽)さで、自分(fèn )の胸(xiōng )にせまっ(🔫)ているのを感(💁)(gǎn )じ、か(🍖)た(👷)く観(🍔)念(niàn )の眼(👊)をとじてい(🍳)たのだった。
「し(🙌)かし(💎)もう眼はさま(🗣)しています(📛)よ。」
「べつにこれ(🏴)と申す心(⛔)得(dé )もございません。た(🛴)だ定(🍬)め(🎀)に従い(🚎)ま(🙋)してつきましただけで……」(🎴)
朝倉先(🈶)(xiān )生は、そ(⬛)う言って微(wēi )笑(🏳)した。そし(⏺)て(🕌)、それ以上(shà(💑)ng )口(kǒu )で説(shuì )きふせ(🈴)るこ(😄)とを(🚈)断念した。いずれはこれからの生活体験が(🌾)、徐(📄)(xú )々じょじょにかれ(♑)ら(🚱)を納得さ(🆖)せる(💈)だろう、というの(💺)が(👇)先生のいつ(🏥)もの信念だった(🔓)ので(👍)ある。
(✂)と(🍊)あ(🔤)った。
塾生たちは、(✔)かるくとじた(🐋)まぶたをとお(🔕)して、(💞)窓のすりガラスに刻(💔)(kè(😇) )々に明る(🚋)くなって(🕔)行く朝の光を感じな(🍸)がら、つぎの言(👱)葉(🎬)(yè )を待(dà(👏)i )った(👤)。軒端(duān )のきばに(⛰)は、雀(què )がちゅんちゅんと、(😜)間をおい(🗝)て(🗄)鳴きか(🏪)わしている(🛹)。
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