(🖇)次郎は大(🧕)河(🎐)の横顔(🕹)を見つめて、ちょっとの間だまりこ(Ⓜ)んでいたが、(👤)ふと、何か思(💿)いついた(🤕)よ(🎿)うに、
(🏐)先生(shē(🚾)ng )の言(yán )葉の(💇)調子は、はげしい(🚘)という(🏫)よりは、(🥇)むし(💌)ろ(💼)悲痛だった。
次郎は、朝倉先生ら(🐾)しくな(🌈)い詭弁きべんだ(🕦)という気(🕔)が(👾)してさびしかった。かれ(🧐)は(📻)語気を強(qiáng )めて言(yá(🧐)n )っ(👞)た(🆚)。
やがて先生は言(🥀)葉をついだ。
奕堂(táng )和尚は(💵)聞きおわって、いか(🦊)に(📪)も(🍸)うれしそうにうなずいた。そして、まだど(⚫)こかに漂ただ(♌)よっていそうな(🥌)鐘(⚾)(zhōng )の(😊)音(yīn )を(📗)追い求めるように、ふ(🐫)たた(🛤)びしずか(😽)に眼をとじた。
「今(jīn )朝の鐘をついたのは(🗂)だ(🏵)れじ(🦒)ゃな。」(😆)
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