バラエティ番組《若妻 の フェラ》2行目ライン
若妻 の フェラあらすじ
「戦う気持なら、(🥡)そりゃあ女(🔁)にだってあるわ。」
「僕(🌯)は(🕟)、道江(⛄)さんが、ど(🐏)うせ馬田(🚼)に(🍿)ねらわれ(😯)てい(🎅)るんだから、堂々と(🦄)あたりまえの道を(👻)通る方(🎩)がい(🥢)いと思(⏺)うね。」
「それで(🎿)僕(pú(🛎) )たち(🏃)が正しい願い(🐈)だと(🎃)思った事(shì )を役所に出すの、あた(🚥)りまえです。考えが足(🛺)りないこ(🌑)となんか、ちっとも(🛵)ありません。役(yì )所がだめだから正(zhèng )しい願(🏍)い(🎽)で(📗)も、慮(lǜ )して出さないで置(👜)こうかなんて(⏫)考え(🌈)る(🅰)人があったら、そ(🤝)の人こそ考え(🌙)が足りないと(💻)僕は(🤸)思(sī )うんで(🥚)す(⚓)。」
(📹)と(❣)、道(📄)江は(🛺)、し(🎐)か(🈷)し(👇)平(🧟)気な顔をしている(🏁)。
「そ(📖)んなばかなことがあるもんか。何(hé )かほかにわけがあ(🏺)るんだよ、きっと。」(🌴)
彼のこの驚きは、同(🐚)時(🧐)に、目がしらの(🌯)あつくなるよ(🕦)う(✉)な感激(🗓)でもあった(🅿)。彼(🐡)はうつむ(🍛)いたま(🏤)ま、縁板につい(🏉)た手を、まるで女(🗃)の(⭕)子(🤮)(zǐ )みたよう(🎴)に(🦕)もじもじさした(📑)。朝倉先(xiān )生はそれを見(jiàn )まも(🎸)りな(🛠)がら、「(👆)君のお父(fù )さん(🔝)は、君のやったこ(💑)とを生ぐさいと言(yán )っていられ(💛)たが(🍧)、なるほど生ぐさいといえ(🥛)ば生ぐさい(🐬)。た(🌰)しかに思(🤗)(sī )慮の足(zú )り(👦)な(🌋)いやり(🔙)方だし、それに文明的(🤹)ではないからね。しかし人(rén )間の真(zhēn )実な気(qì )持というものは(🔶)、その(🔈)あらわれ(😋)方(fāng )がどうであろうと、や(🚍)はりう(💻)れしいも(👂)のだ(🚲)よ。私(sī(🏊) )はそれを味(wèi )わうだけは素直すなおに味(wè(🍣)i )わいたいんだ。むろん(⚡)私に(🛎)は私(💯)の行く道(dào )があるし(📢)、君の真(🔩)(zhēn )実な気持を味(💹)(wèi )わっ(📷)たか(💡)らって、その道まで変(🦈)え(🍷)るわけにはいかな(🥩)いがね(🧝)。」(⤵)
「あ(⛳)ら(📦)、そう？」
校長室がひっそり(🦀)してい(➰)るのにひ(♍)きかえて、教(😘)員室は何となく落(🧒)ちつ(🎎)きがなか(🌕)った。三人、(⭕)五(🤮)人(👭)とかた(☕)まって立ち話(huà )をしている様子が、あけ放し(🐥)た窓から(🕠)、い(😽)つも生徒(🕟)(tú(⛸) )たちの眼に(🔶)うつった(🌱)。また(🦉)四年や(🤚)五年(🛂)(nián )の教室に出て来(😞)る先(xiān )生た(⏩)ちの態度(dù )に(🍩)も(🏯)、ふだんと(🎡)かな(👔)りちがっ(🙊)たところがあっ(🥔)た(🚅)。いつ(🎴)も駄じ(🔻)ゃ(🤒)れをとばす(😯)のを(🎻)得意(yì(😉) )にしている先(xiān )生(📪)(shēng )がいや(😵)にま(🍍)じめだった(🍣)り、こ(🕺)れまで教科書(🙎)以外(wài )の話なんか一(🌌)度(💛)もしたことのな(🔠)い(🍝)先生が、とってつけたように、修(xiū )身(🚐)めいた話を(🛡)し(💬)出したり、また(😌)中(🐲)には(🗝)、変ににやにやしなが(📟)ら、「こな(⤵)い(🐃)だ(🐥)大(dà )垣前校長からお手(🖐)紙をいただいてね。」(📄)と、(👣)その手紙の中に書いて(🤘)あったという一二の文句(jù(⤴) )を引き(🏟)出(🙂)して(🌆)、前(qián )校(🙎)長を(🥉)ほめ、自分と前(🌊)校長(zhǎng )の間に(🔼)は何か特別の関係で(🥜)もあっ(🈳)たか(🦐)の(🔶)ようにほのめかしたり(👼)する先(👪)生もあ(⏩)った。すべてこういうことが何(😿)(hé )を(📞)説明してい(🤖)るかは、生徒た(🦔)ち(👑)にむろんわ(😷)かりすぎるほ(🈴)どわかっていた。だ(♊)から休み(🙁)時間(jiān )に(🎫)な(🐞)ると、彼(bǐ(🏟) )らは(🙍)そ(🐡)れを材料(😳)にして(🍨)先生たちの品(pǐn )定(dìng )め(💿)をするのに忙しかった。こんな場(🍻)合、いつも奇抜な思いつ(🔄)きを(🙁)やる(🚽)ので人気(qì )のある五年(nián )の森川(chuān )という生(🌈)徒(tú )は、四年(nián )と五年(😖)(nián )の各教(🔌)室(shì )を(🛰)ま(🍓)わってその(🚶)品定めをき(🔑)いて(🏸)あるい(🎆)て(🥇)いたが(🍜)、昼休み(😫)の(🚮)時間(🎿)(jiān )に(😌)は(🐟)、もう校(xiào )友(👭)会事(shì )務(wù(🥨) )室(shì )の黒(💆)板に「教員適性審査採(🛩)点(🛢)表(🔅)」というの(🤟)を書(📗)きあげてい(🦓)た。校(xiào )友会(🥒)事(shì )務室は、生徒控所(🗜)の横(héng )の(🌶)小(🍷)さな(⏬)室で(🙋)、間は(😕)ガラス戸で仕(shì )切ってあ(🚽)ったの(👁)で、控所(suǒ )から(🚙)はま(🐂)る(👀)見えだった。校友会(🎰)の(🍐)委員たち五六名が中でわい(🏈)わ(🎸)いさわいでいる声をききつけて、ふ(📻)だんは遠慮(lǜ )しが(🉑)ちな一二年の(🛡)生(📣)徒たち(📩)までが(📢)押しよせて来た(✡)が、そ(⬆)の採(🏐)点表の左(👮)の端(👥)に(🖱)は、馬(🤾)賊、チ(📃)ャッ(🏤)プ(⛰)リン、(🎾)かま(🌄)きり、あざらし、おでん、花(🛵)王石けん、長(✏)(zhǎng )茄(👂)子、瓦煎(jiā(🍖)n )餅(bǐng )、とい(🔮)った(❕)よ(😝)うな先生(shēng )たちのあ(👒)だ名が(📫)縦(⏫)にな(🕉)らんでおり、それ(📰)に括弧かっこ(🎣)して(🐇)受持学科名が(♑)書いてあっ(🙇)た。そして、(😓)その右(🎮)に点(diǎn )数欄と備考欄とがあったが、点数欄には五(🕔)点というのが一つあ(🥣)るきりで、(🗄)あと(👒)はみ(🔺)な四(🗃)点以(yǐ )下だった。零点はさすがに一つもな(🤭)かった。備考欄(💞)には、「品性下劣(🕞)、御(🐀)殿女(♌)中の如し」とか、(📹)「駈(🥡)落かけおち三回(huí )心(🚭)(xīn )中未遂一回」と(📝)か(🌠)、「野心満々、惜し(🎨)むら(⏬)くは低能(néng )」とか(🔒)、「彼いつ(🌷)の日にか悔(🤫)い改(gǎi )めん(💵)」とか(🗼)、「愚鈍なるが如く(⛴)にして、最も警(😦)戒(😈)を要(💳)す」と(🎊)か、そ(🍝)ういったさま(🔤)ざま(🧕)の文(wén )句が、い(🏔)っぱい(🎱)書(🙀)きつ(🕺)め(⬜)てあった(🚛)。五点の評点(🏜)を(🍙)もらったの(🌸)は「あざらし」(🚔)先生だ(🚑)ったが、その備考(🧀)欄には「性粗野に(🚙)して稚気あり(🚉)、陰(👶)険とは認め(🏦)がたし、合(🕞)否の判(pàn )定は(👖)後(🙋)日(rì )会(huì )議の結(📔)果にまつ(💸)」とあった。
次郎は、朝(cháo )倉先生の家(🐳)をあ(🛍)れ(💳)ほど重くるしい気(qì )持にな(🗞)って出て来(lái )ながら、(📱)馬(🎢)田と道江のうしろ姿を見(🔔)た瞬(🙂)間(🈸)から、(⏺)学校(📠)(xiào )の(🔞)問題がまるで自分の(⭕)念頭から(🍾)去(qù(🔯) )っ(🦀)てしまっ(🔐)て(🍿)いたこ(🚰)とに(🤩)気(qì )が(🏎)つ(🎧)いて、(🔱)愕(è(😰) )然(⛵)(rá(📙)n )が(🔵)くぜんとなった。
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