乳母(🛰)のお(💘)浜には、次郎は、それから(🏘)も、た(😋)びたび手(shǒu )紙を出した(🆚)。返(👣)(fǎ(🤯)n )事には、いつもきま(👀)って(💺)、(💄)一(yī )番になれとか、(🕹)偉い人に(🌗)な(➰)れとか(🚤)いうようなことが(🖋)書(🐥)い(💺)てあ(🎚)り、(🔶)また、それとなく、今度の母(📳)との折(💹)合いがうまく行っているか(🌛)どうかを、知(🚐)りたいような文句がつらね(🆔)て(😟)あった。次(cì )郎(láng )は、しかし、そのい(🍹)ず(🤴)れにも、(🌁)たいして心を動(dòng )か(🤐)さなかっ(🕶)た。彼は、そうした手紙によって、お浜(🍭)の自分(fèn )に対する愛情を十分に味わ(🛡)いながらも、すでに一段と高(😨)いと(👦)ころ(💁)に立っ(♉)て(😛)、その中の文句の意味を(🐘)読もう(🍃)とする気(🍬)持になっていた。それ(🅿)はちょうど、多くの(🐥)大(dà )学生(shēng )が故郷の母から来(✔)(lá(🐕)i )る(🥪)訓(xùn )戒(🔄)の手紙を(👊)読む時(🐄)の気(🔂)持と、(👿)同じようなもの(🥨)であったらしい。
「僕(🐪)も(🎺)そう(🍧)だろうと思(🐮)うが……。」
(😕)歩いて(✨)行くう(🏵)ちに(🏈)、山犬や、狐や(👵)、三つボ(🍬)タンの(👞)いや(🐧)な顔が(😌)ひと(📊)りでに思い出さ(🎅)れた。しか(🍾)し彼(🚭)(bǐ )は(📵)もう、そ(🤧)れ(📅)らをちっとも怖いとは思(🌨)わなか(🤺)った(🏰)。それ(💜)どころか、彼らのまえに青い顔をし(🧟)て(🙏)並(❓)ん(🤛)でい(🐨)た新(xīn )入(rù(🏕) )生(shē(👩)ng )達のことを(💰)思うと、一種の武者ぶ(💼)るい(👰)みたような(👈)ものを総身(🍪)に感ずるのだった(🏫)。
「中学校にはいる前に、三(🎁)年(nián )も工場で仂(🛠)いていたんだよ。」(🎐)
「涙の(😏)ある(📱)人(Ⓜ)間だけが、すべてを支配する(🏄)ことが出(😫)来(lái )る(🔸)んじゃ。」(🚛)
一五(🕯)(wǔ(🏖) ) (🍬)親爺(yé )
「そんなけちな(🦐)こと(🥌)を考え(🌋)るのは、よせ。僕らは、四年(🔻)とか(🍸)五年とかいうこ(👊)とにこだわる必要はな(🚶)いん(🚣)だ(🔁)。それよ(🚡)り(👿)か、一年から(🥥)五年までの正しい生徒(👪)が、(🤪)縦た(🚭)てに手を握りあ(📇)うこ(💏)とが(🌄)大切(qiē )じゃないか。本田(tián )の(🌬)弟も、その正しい(🐘)生徒の一人だ。だ(💄)から僕らはそれを(🔱)バ(✏)ックし(💉)ようと言(⌚)うんだ(🍮)。……(🌤)四(🖍)年生にだって(🌬)、つま(⬇)らん奴はい(📹)くらも居る。――僕らは――少くとも僕だけは――(⛔)そんな奴と(🔅)は手を握りたく(🈚)ない。そん(🔣)な奴と手を(🍫)掘(📩)って、五(😡)(wǔ )年(nián )生に対抗(🕕)(kàng )したっ(🥙)て(👦)、それが何(hé )にな(💜)る(➿)ん(👨)だ。」
彼は思わ(📤)ず(🛃)か(🦖)っとなった(🌧)。同時に、鼻の奥がすっぱくな(🚤)って(🤕)、そ(♊)こから、熱い(🕗)ものが眼(🌸)(yǎn )の底にし(🥩)みて来るような(🍻)気(qì(🕦) )がした。し(⏹)かし、彼(🚑)は唇をゆが(😬)めて(🛥)じっとそれ(🌝)をおさえ(🛎)た。そして、しず(🍐)かに(🥇)その帽(mà(🀄)o )子(🍌)(zǐ(⛄) )を拾(shí )い、ていね(♈)いに形を直(zhí )し、塵ちりをはらっ(🚨)てそ(🚞)れをかぶると、そのままさっさと渡り廊下(👍)の(👏)方(fāng )に向(xiàng )かっ(🐞)て歩き出(📁)した。
「(🚆)みんなで僕を親爺(yé(🛐) )って言(yán )うん(🚵)だよ、わ(😚)っはっはっ(🏓)。」
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