日本《えろ たれ ドーガ》2行目ライン
えろ たれ ドーガあらすじ
仙(📰)(xiān )台(🚗)せんだいへ引(yǐn )き返(fǎn )してから、わたしは(📷)布(bù )施(🗽)ふせ(💒)さん(🐚)の家の人(🚩)たちとも別れて、名掛(🐊)町なかけちょうという(😠)ところにあった宿のほうへ移(🍍)りま(🐕)した。そこ(🗃)は三(🚨)浦(💖)屋とい(🍔)って、旅(🖐)(lǚ )人(🙅)宿と(🎦)下宿(xiǔ )を兼ねていま(📯)し(🤑)たが(⏳)、わた(🤣)しの(🎫)借りたのは(🚀)その(💦)奥の二階の部屋へ(👆)やでした。ほんとに、わたしの仙台時(shí )代(🦇)はそ(🦄)の二階で始まった(🗑)と言って(🗼)もいい。窓の外にはと(🏵)なりの(⏭)石屋さんの(👵)石をならべた裏(😶)(lǐ )庭(🕗)(tíng )が目の下に見え(🤱)ます。わた(🐅)しは石屋(wū )さんと競争で目をさまして、朝(cháo )も早(🐱)くから机(📤)にむかい(🏟)ま(🚨)した。
わた(🙈)し(🐭)は一人の(🦖)古着屋さ(🍖)んを知って(📵)いました。この古(gǔ )着屋(wū )さんは美濃みのの国から出(chū )てきた(🌕)人ですが、(😩)明(⏹)治(zhì )学(xué )院にかよ(🎖)っているわたしの学生時(🚏)(shí )代に、くつ屋をし(🌽)てい(🈹)ま(🎼)して、編(biān )み上(🛅)げのくつを(🗄)一足(⛔)造ってくれまし(🙁)た。それからわたし(🗝)も懇意になった(🏙)人です。
新規(🌴)(guī )、新(xī(😽)n )規(guī )、見るもの(🙆)聞(🗑)くものわたしには新(xīn )規(🥔)な(🥋)こと(🚰)ばかり(😈)。第(🐟)一、自分のつとめ(🏖)に通う小諸義(yì )塾までが、まだようやく形(🛀)の(🍃)整い(🕦)かけたば(🚙)か(👋)りのような(😍)新規な学校でし(🐟)た。しかし(🍾)、その義(yì )塾の二階の教(💙)(jiā(🈳)o )室から(🤙)、遠(yuǎn )く(🤞)蓼科たでし(👃)なの山つづき(🛑)の見える(📼)窓(🐑)のところ(🎅)へ行って、そこから信州南佐久みなみさくの(🗑)奥の(🍵)ほうの高(☝)原地な(🉑)ぞ(😷)を望(🚱)む(🍛)たび(🔙)に、わ(🖥)たし(⛲)はよ(💂)う(🕊)やくのことで静かに勉(🍑)強のでき(🐏)るいな(😢)かに、(🍼)もう(➰)一(🥫)度(🎦)自分の身(🎰)を置いたように(🚓)思いました。その(🏽)窓(chuāng )の近く(⤵)には(🗄)、小諸の士(🔍)(shì )族屋(wū )敷の一部(bù(🧢) )の草屋根(gēn )も(📪)見え、ところ(🈵)どころには柳の(🔓)こずえの薄く青みがかったのもあり、ちょうどわたしが出かけ(⛽)て行(🥓)ったころは(⛱)お(🎟)そい春(🏫)がよ(🏿)うやく(🈲)浅(qiǎn )間のふもとに近(jìn )づい(🕐)てきた時(🐊)分(fè(🌕)n )でした。たとえ学(xué )舎は小さ(🔄)くとも、(🎅)わ(📁)たしはほかの先生がたととも(🤲)に働くことを楽しく考えました(👑)。
行(👏)って(🏇)も(👣)行(🙈)っても(🍍)遠(🕉)く(🤽)なるもの、木曾(🍹)きそ(💘)の園原そのはらの里(👋)という(🛋)ところのははき木(🍡)ぎ。こ(📶)れはわたしの郷(xiā(⛵)ng )里(lǐ )くにのほうに残ってい(🦉)る古(gǔ )い言い伝(🌅)(yún )え(🛐)です。
当(🉑)時の函(hán )館(guǎn )あた(💾)りはまだ「蝦(😖)夷地えぞち(👸)」と言いま(🎼)して、開(kāi )けた(📱)ばかり(🏀)のさみ(🙃)しいと(🐰)ころでした(😫)が、先生は六(🌬)年(🚙)(nián )もそ(❄)のさ(🍮)みしいところにしんぼう(🌎)して、病院(yuà(👃)n )や医学所を建てたり、薬草(🎯)園(yuán )を開いたり、松(🏑)(sō(🚻)ng )杉(shān )まつすぎその他の(🏛)木の苗(miáo )を内地から(🤯)移し植(🔈)えさせたりしま(🍎)した。その「蝦夷(yí )地」(🌸)に緬羊めんようや牛を飼(😳)い、(💧)養蚕(cán )の業(🕌)に(🛵)つ(🏓)くもの(🖌)がで(🕳)きたの(🌶)も、(🚷)先生(shēng )の監督ではじ(🍟)め(🍐)たことなのです。疏(🕚)水(👾)の工事(shì )を起(📕)し(🏐)て(🕟)久(📊)根(🙎)(gēn )別(🥅)川く(🍥)ねべつがわと(🏂)い(😰)うところから舟を(🐋)函館へ通す(🦆)ようにしたの(🧥)も(📱)先(🌦)生(shēng )でした。
五(🍧) 行(háng )商
この一夏(xià )の(♟)間、わたしは姉の口からな(📖)き父の話(huà )をよく聞かされました。父(fù )は(🆑)熱(rè )心な(🍵)子の教育者(zhě )で、わたしも六つ七(➡)つ(🧛)のころから(🖨)読(😘)書(🚧)の(Ⓜ)道(dào )を(⌚)父より授(shòu )けられ、十の(🎃)年(💉)(nián )に両(liǎ(✝)ng )親のひ(🏅)ざもとを(🐋)離(🔏)れたの(🐮)もやは(🐅)り(🚓)父の意(yì )見によってのこと(🕒)でしたが、そ(🔩)ん(☕)な(👭)子(zǐ )供の時分の記憶(🕓)しか自分に(💈)はない(🚩)も(🐽)のです(👕)から、姉か(🆖)ら(🤖)聞く父の話(huà )には初め(🧚)て(🗻)知(zhī )るよ(🥅)うなこともすく(🛴)なくなか(🏵)っ(💐)たのです。わた(🐸)しのきょう(🈵)だいの中でも、姉(🐍)(zǐ )は一(🔔)番の父(🕗)親思(sī )いでした(📝)からね。父は神(shé(😮)n )坂(bǎn )村みさかむらのほうからこの(⛄)木(🌍)曾福島の町(dī(👋)ng )へ(🏪)もよ(🧑)く来た(👃)らし(🚂)い。こ(🐘)の町(dīng )には父が歌の友(🍥)(yǒu )だちとい(🐚)う人もあったらし(🕤)い。わたしは姉の(🤡)家(jiā )で(🧞)、父を知っ(🏜)ているという一(🚎)人の老人にも会(huì(🍾) )いました。
姉の家には、昔から伝わる漢籍、兵(🅰)書、歌(gē )書、その他(🚝)の書物(🛅)もす(💇)くな(🆑)く(🎾)はあり(🏷)ませんでした。裏(☔)庭にある土(👅)(tǔ )蔵の(🌟)二階は本箱でいっぱいでした。高(🚻)瀬(😈)の兄はわたしにむかって(🐝)、(🧀)それら(🚙)の蔵書(😾)を(🅰)勝(shèng )手に探れと言ってくれ、姉はまた姉で、古い絵(guì )、古い手紙(zhǐ )、香の道具(jù )、うる(😫)しぬりの(🥉)器、(🏴)陶器の(🦍)た(🥑)ぐいなぞを(🌜)取り出してきて見せ(🏏)てくれました。そ(🎪)の中に、高瀬の(😺)兄の先(xiā(😈)n )代(dài )が愛用した(😜)と(🕠)いう(🔹)古(💪)い茶わ(🕕)んが出てきました(💷)。
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