「そ(📫)の実際(jì )を、おたがい(😔)に鍛き(🍿)たえあうの(😛)が、ここ(📖)の生活だろう?」
「え(♎)え(🕝)、とく(🛬)べつ露骨ろこつなようです。」
「(☔)もうここはだいたいすんだ(💍)ようですよ。」
「ぼくは(🔷)、(❣)むろん(😣)、いけないと(🌕)思います。」(😖)
(😟)と(💗)、次郎は(⚡)眼をふせたまま頭をさ(🕥)げ、逃(táo )にげ(📿)る(🥊)ように塾長(🔺)室を出(chū )た。
「先生は、ぼくのやりそこないを、どうしてあからさまに話してくだ(🏌)さらな(🎶)かったんですか。」
「(🖖)出(chū )し(🙊)てわるいことはない。しか(🐺)し、出さないほうがいいんだ。少(😺)なく(👟)と(⛄)も、今朝の話には、出(🆙)さな(💎)いほう(🛑)がよか(🏼)ったん(🐔)だ。」
「ぼく(🛰)は(🥣)、(🍐)ながいこと友(🚽)愛(ài )塾の(✔)仕事を手(🌂)伝わせ(🖐)ていただいて(🥨)いながら(🎾)、(😋)そ(🎺)の精(jīng )神がまだ(🛠)ちっとも身に(🍓)つ(🔟)いていなかったために、けさの(🚇)ようなあやまちを犯してしまいました(🛢)。ほん(📬)とうに恥は(🥧)ずかしいこと(😙)だ(🥙)と思ってい(😘)ま(🌹)す。しか(📫)し、そのあ(👩)や(🦖)まちによ(🚔)って、開塾(shú )そうそう、大河君のよ(🤽)うな(♓)、友愛塾精(jīng )神(shén )に(😜)徹底(🎟)した、(🧓)実践(🔥)家じっ(💗)せ(📃)んかの魂たましいにふれることができ(🕓)たことを思いますと、一方では、か(💡)えってありが(🎱)たいような気持ちもしてい(💔)ます。」
次郎は、いき(📰)なり(🎀)ぴしり(🌧)と胸(⬇)に笞(chī(❣) )むち(🔴)をあ(🌻)て(🌽)られたような気がした(🚺)。か(🥦)れの眼には、(💘)大河の(🦏)、(🕊)今(jīn )朝(chá(❗)o )のしずま(🥃)りき(🐣)った静(🚂)(jìng )坐の姿がひとりでに(📋)浮うかんで来た。む(🖖)ろん、(🕎)先(⚪)生(shēng )に返(🦂)す(📂)言(🔑)葉は見つからなかった(💾)。先(🦕)生(shē(🎗)ng )は、すると、微(🌎)笑びし(🆗)ょ(🧦)うしながら、
と(🙄)、次郎(🏧)はち(🚚)ょっ(🤗)と考(kǎ(🍽)o )えて(🐀)いたが、(😼)
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