「行徳(🤨)ぎょうとく」
呉くれく(🖨)み(🖐)子(🕞)さんも、そ(🖊)うい(🔬)う家(jiā )に生まれた人(🌂)でした(🎛)。こ(🍈)の(🍪)人(🌦)は明(míng )治女(nǚ )学(👯)校という学(🥀)校で習字を教(jiāo )え(🥡)ながら(📧)、(🍳)舎監を兼ねていて、多くの生(shēng )徒からおか(📡)あさんのように慕(🛀)われ(🚛)た婦(fù )人で(👟)した。あの歴(lì )史の(💙)ある学校もおしまい(📁)の(🚁)時分(🌋)(fè(🤵)n )には、先(💢)生(🎌)方は(🏪)一人去(🆘)り、二人去りするようにな(🔥)ったので(📬)す。その中で学校(🐕)(xià(🐚)o )の盛ん(🤕)な(😀)時も(🦐)、(🔂)衰(🚓)えた(🕒)時も、すこし(🤬)も変らずに、(🍄)いつでも同(🎱)じように人を(🕣)教(jiāo )えて(🍿)倦うま(🧣)なかった(🏔)の(🚬)は呉(👕)くみ子さんでした。ああい(👗)う人の生涯しょ(🦇)うがいは目立(📣)(lì )たない(🧣)ものですか(😍)ら(⛵)、わり(🏤)かた、世間に知られませんし(🍿)、(💂)その人の事跡も多(duō )く伝(yún )わ(👵)りません。し(📀)かし、わ(🥗)たしは呉くみ子さんのような、男も及ばないほど守(〽)る力(lì )に長たけた婦(📁)(fù )人(🥪)(rén )のあ(👻)ったことを知(😕)っ(🚺)てい(🌔)ます。一番最(🌝)後ま(🕝)でふみと(🌳)どまっ(☕)て、あの(🔟)学校と(🎠)運(📺)(yùn )命をともにした人も呉くみ(🌘)子さ(🥊)んでした。
まあ、何もか(🌙)も(❕)新(🐛)規に始める時と(🕺)いうも(🚽)の(🐶)は(🦑)、ほねのおれるか(🏿)わりにどん(💸)な(🙌)にかはり(🍳)あ(🐫)い(☔)のあるものでし(🛡)ょう。どっ(💞)ちを(📀)向(xià(🔉)ng )い(🛍)ても開(👚)拓、(🎤)開拓(tuò )で、先生(➗)のような人の力(🐛)を(☔)待ってい(🚽)るものば(😵)かりでした(🔠)。日(rì )本の(😑)お国(😟)もずっ(🐁)と北(běi )の果(🚏)(guǒ )てのほ(🌶)うはロシアざかいですから、(⛓)その時分か(🍊)らやかましかったところ(🧟)。先生(🙈)はカラフトの見まわりを命ぜ(⏯)られまして(🤶)、北緯(wě(⭐)i )四十八度にあたるとこ(🎿)ろ(🅰)をきわめ、一冬を(👷)極(jí )寒の地に(👪)送り、そ(😍)れから(💘)島(dǎo )々(🐳)を見(🐫)めぐって函館に帰ったこともあり(🚖)ます。
六 古着屋(wū )の(🔝)亭(🍡)(tí(🎲)ng )主ていしゅ(📥)
そういえば、木の芽が田楽になり、竹の子が(🛁)す(🌈)しになり(⛴)、(♈)よもぎ(🍦)がも(🌚)ちになるころは(🌇)、そこいらはも(👣)う桃や(🏂)す(🍯)ももの花で(🚟)いっぱいです(🥥)。
仙台せ(👁)んだ(💎)い(🤷)へ来て弱(ruò )ったことは、ことば(🐉)のなまりの(🕳)多(🙁)いことでした(🖨)。何(hé )か土(🐸)地の人から話しかけられても、世間に交際の広い男や女(🕘)の(😓)話(huà(👰) )に通(tōng )じない(🤵)ようなことはまずありませ(🕷)ん(🕯)でしたが、おばあさんどう(🚮)しが語り合う(🎪)ことばなぞは、てんで聞き(💌)取れないくらいでした。わたしは東北学(🏆)院へ(🕟)来(lái )て学(⛏)んでいる生徒の(🙂)作(🚷)文の中(zhōng )にも(🔊)、何(✂)ほど(😃)その地方こ(🍼)とば(📒)のなまりを見(👈)つけたか知れません。
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