(母(🥐)さんやお(⚓)祖母さん(🏄)なん(📚)かを相手(shǒu )にするの(🐤)が(🥘)、ばかば(👖)かしい(⏺)。)
「次郎君だね(🐠)。」
彼は、その声をきく(🥀)と、無(📔)意識に起(qǐ(🎛) )き(🈳)あが(👋)った。そし(🔃)て、くるりと向きをか(🔨)えて新入生(✨)の方(fāng )を見(jiàn )た。彼(bǐ )はもうすっ(🍯)かり落ちつい(😮)ていた。新入(rù )生たちは、みんな青い、お(🕹)びえき(🐡)っ(🚲)た(♿)ような顔を(🤪)して、彼を見(📓)てい(🍐)た。その青(qīng )い(🗾)顔の(🍅)両側に、(🆒)五年生(shēng )たちが(🏇)、にや(💠)にや笑って立っているのが、は(📛)っきり(🦄)見(jiàn )えた。
彼は(🤞)毎日むっつりして学校(🆗)に通った。
学課に(🔆)は彼はかなり熱心(🚭)だ(⛪)った。ま(🔥)た、教科書以(🈯)外の本も毎日(rì(🗼) )いくらかずつ読んだ。たいてい(♉)は(🛠)少(shǎo )年(🛅)向(🗄)きの雑誌や伝(🐊)記類(🐘)だった(🌈)が、恭一の本(běn )箱から、(👿)美しく装(🌟)幀さ(📷)れた詩集や歌(🐾)集など(🐬)を、ち(🤑)ょいちょい(🚡)引きだして読(🌯)(dú )むこともあった。むろんその(🚃)いずれもが、彼にはまだ非(fēi )常(cháng )にむずかしかった。しかし、恭一(yī )におりおり解釈かいしゃく(🕋)して(😔)もらっ(🐹)たりしている(🔄)うちに、詩や(🚇)歌のこ(💵)ころという(🍸)ものが、(🕛)いつとは(🚘)なしに彼(bǐ )の感(gǎn )情にしみ入(😙)っ(📲)て(🌭)来た。そ(🥗)して、時(shí )には、寝(🈺)床にはいってか(🕧)ら、自(zì )分で歌(gē )を考え、そ(🎡)っ(🙉)と起(👿)きあがって、(✴)それ(🍑)を手帳に(🛹)書きつ(🈹)けたりすることも(🕋)あった。
(🍩)学(🚈)課には彼はかな(😓)り(👁)熱心(xīn )だっ(🖤)た(👸)。また、(⬛)教(jiā(📨)o )科書(🌯)以外の本も毎日(rì )い(🎣)くらかずつ読(📽)(dú(🗽) )んだ。たいて(📘)いは(🥘)少(🚏)(shǎo )年(🤑)向きの雑誌や(📓)伝記類(🤤)だっ(👟)たが、恭(gōng )一の本(bě(🌡)n )箱から、美(♉)しく装幀された詩(shī )集(🥘)や歌集などを、ちょいちょい(🚸)引(⛺)きだして読(🗣)むこともあ(💍)っ(🐧)た。む(📧)ろ(🏠)ん(🌫)その(🐫)いずれもが、彼にはまだ非常にむずかしか(👡)った。しかし(🗯)、恭(🏹)一(🐡)に(🌥)おりお(📧)り(🍮)解釈(shì )かい(🐊)しゃくして(💥)もらったりしているうちに、詩(shī )や歌(gē )のここ(🔒)ろというものが、い(❌)つとはな(🤧)しに(☝)彼の感(gǎn )情にしみ入っ(🚤)て(🎨)来(👑)た。そして、(😨)時には、(🚻)寝床にはいってから、自分(❌)(fèn )で(🤾)歌を考え、そっと(🛅)起きあがって、それを手帳に(🏑)書きつけた(🚁)りすること(⛵)もあ(🅰)っ(🗳)た。
「なる(👇)ほど、そ(👜)いつは名案だ。そんな(💻)工合にやる(💅)と(🎊)、五(🥞)(wǔ(🦓) )年(🕳)生(🐡)に対し(🐤)て自(🎟)然四(🌉)年生(🛎)の権威を示(🖼)すことも(🎌)出来る(💸)わけだ。」
次(🏑)(cì )郎は、さすが(⛄)に(💥)心が(🏩)躍った。しかし、彼は、
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