フェラ 動画《川島 海 荷 フェラ》2行目ライン
川島 海 荷 フェラあらすじ
「僕がこ(🚌)こにいること、君は知(zhī )っ(🥥)て(🏢)いたん(🆖)だろう。」
校(🌊)長(🔚)室(shì )における(🔁)会見の様子は、あとで四人が―(🐑)―(🌻)と言って(🎁)も(💴)平(🦕)尾は(🖇)あまりし(🎂)ゃ(🌐)べら(🌹)なかったが――みん(🆘)なに話したところ(🥦)による(📝)と、かな(🛌)り悲(✴)哀(āi )感を(🕤)そそ(🐯)るものだったら(👅)しい。元来花(🤥)(huā )山校長(🌸)の鼻は、馬田が次郎(láng )の(🆘)うちで言(yán )った(💧)ように、実際いかに(🖱)もちょっぴり(🤹)している。恰(♋)好だけ(🌛)は、美人(🧒)の鼻といってもいいほどと(😎)とのっ(📴)てい(🕟)る(🛢)のだ(🎂)が、顔(yá(⏰) )の(🕐)面積に(📍)比較して、それがあま(🧖)りにも小さ(📻)すぎる(💡)のであ(🎢)る。血色のわる(🦊)い、そ(🍅)れでいていやにつるつる光っ(💚)て(💣)い(🧗)るだだっ(🆘)広い顔(yá )のまんなかに、つつまし(🎥)す(🗳)ぎる(🦀)ほどつ(😶)つましく、そ(🎃)し(☔)てそれ故に安定(dìng )しすぎ(🛥)るほど安定し(🥄)て(🚯)く(🎀)っついているその鼻を、校(😠)長就(jiù )任のその(😑)日(🚴)以来(lá(😋)i )、生徒たち(😃)は「ピラミッ(🥣)ド遠望」と呼んで(🍞)鑑(jià(🍣)n )賞しているのであるが、(⛱)それは決し(⛴)て的はず(🥗)れの形容だとはいえな(🌀)い(🐨)。生徒(tú )間に、それほど安定した印象(💬)(xiàng )を(🎨)あ(🈺)たえて(🌾)いるその鼻(✊)が、血書(shū(⚽) )を(🤳)差(chà )出した瞬(shùn )間(🍴)、(🍜)ぴくりと(👁)動(dòng )き、し(🏴)か(🎽)も多(🐝)少額の方にずれたように感(🛥)じられ(🍞)たと(🐬)い(🔌)うのだから、およ(🍙)そ、その(🛂)場の(🏥)光景(✒)(jǐng )が察しら(🐲)れるであろう。
「僕(pú )、(💕)きょう―(🤜)―」と、(✏)次(🚖)郎は(🥟)、また急(🔂)に眼(📘)を伏せて、「(🍉)学校のかえりに朝倉(🗳)先生(shēng )をおたず(🏖)ねし(🎥)て(🌈)みたんです。そして、僕たちの願い(🤺)を(🍣)か(🍜)りに県庁が許(🗡)して(🏆)くれても、そ(🙇)れで先生が(🌰)辞職を思いとまられることはな(🍄)い、(🥜)という(⛩)ことがは(🌺)っき(😵)りし(🔳)たんで(🥌)す。先生としては、それ(🥜)があたりまえで(👄)す。僕、そのことに(🌳)ちっ(😣)とも気(😳)(qì )がつ(😋)い(♓)てい(⛅)なかったんです。」
「主謀者(zhě )と見ら(🎀)れて(🛺)もいいというのかね(🥡)。」
次(cì )郎は(👡)、顔(🍳)を真(zhēn )正(zhèng )面にむけ(📙)たまま、茶店(🖲)の(🔺)まえを(♋)とお(😅)った。針金で全身(shē(🙏)n )をしばら(🍒)れている(🖨)ような変(biàn )に固(🥤)い気(🐚)持(chí )だっ(🐈)た。店の(🚄)中の(👻)様(🍿)(yàng )子はまるで見えなかった(🎈)し、(🙋)馬田(tián )がどのへんにいるかは、む(🧥)ろんわ(🛴)から(🌪)なかった。ただ、店先に近(jìn )い水桶(tǒng )の底に(🅰)、半(bàn )透明に光って沈んでい(📀)る何本(👠)かのと(🍛)ころてんが、(🏣)かすかに彼の眼をかすめただけであった。
次郎は、そう言(🌭)って、(🍫)視(📆)線を(🎟)道(dào )江の方に転(🏭)じ(📄)ながら、
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