と、今度は伝(🍍)(yún )統尊重論(🥏)(lùn )があら(🔌)われて来た。
「だ(👳)っ(⛷)て、五年生は(📼)無(🐠)茶ばかり言(yán )うんです。あ(🗿)ん(🎒)な(🔆)こと(㊙)言わ(🥉)れて、僕(⏩)、へこんでいた(⬆)くな(💝)いんです。」
「どう(🔹)だい、本(🔚)(běn )田の弟だったら、(🎽)こ(🧓)れから狐(🚏)なんかにいじめられないよう(📛)に、四(📮)(sì )年生でバッ(😕)ク(🧡)してや(😑)ろうじゃない(🍦)か。」
「よせ! そんな議(yì )論をしたって、な(🚀)んの役に立つんだ。」
「本田(tián )の(⛲)手には(🈂)負(Ⓜ)えんの(🈸)じゃな(😇)いかね。」
「冗談はよ(👆)そう。……どうだい、本田、君(😸)(jun1 )の(🥙)弟ってのは、(🔐)いっ(⛎)たい、物がわ(💻)か(⌚)る方なのか、それとも、ただの向こう(🌴)見ずか(❎)。」(🆓)
「よう(🈚)し、わ(🖖)かった。」(🛫)
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