フェラ 動画《クンニ 上達》2行目ライン
クンニ 上達あらすじ
とあ(🎃)い(🌘)さつして(⛩)、大河に(🛀)近(🥦)づ(⛅)いた。
(➡)遥拝が(⛷)すむと(👽)、おた(🐔)が(💠)いの朝のあいさつをかわ(🔤)し、その(🎼)あと(🤽)、もう一(yī )度静(jì(🈁)ng )坐(😉)(zuò )に(🅿)入(🌕)った。そして(🕳)、(🎍)それが三分もつづ(🚕)い(📙)たころ、朝倉(cāng )先生(shē(🔸)ng )は、自(🙏)分(🔀)も静坐瞑目(mù )めい(🥎)もく(🔗)のまま、おもむ(🗼)ろ(🖋)につぎのよ(😈)うな話をした。
大河(🥠)は(😤)、その(😈)時(💪)、ちょうど槌を(📬)ふりあげ(🔺)たとこ(📌)ろ(📀)だったが、それを打(🥋)(dǎ )ちおろしたあと、ちら(🎫)と次郎(lá(🏥)ng )の(😒)ほうを見て、あいさ(💟)つをか(📙)え(🖥)した。
消(xiāo )燈(⏩)まで、これといってとりたてていうほどの変(biàn )わっ(🚠)た(📥)こともなか(😸)っ(🚦)た(💖)。しかし、大(㊙)河無(wú )門(mén )が、(🖖)か(👲)れ(🚍)自身(shēn )の(🔠)希(🔥)望に反し(🎷)て、あまりにも早(🦃)く(🔜)そ(👄)の存(cú(🗼)n )在(🐃)を認め(🦁)られ、みんなの注目の的(🥪)にな(🦈)ったということ(🚭)は、この塾にとって(🛥)、よかれ(🍟)あ(🥊)しかれ、決して(🌼)小(🧒)さなできごとでは(⤵)なかったといえ(📉)る(👊)であろう。
「気がつ(🦓)い(🐟)ているなら、すぐそう言ってくれ(🧕)たらよかりそうなものだ(🐃)」と、そんな不平をも(💇)らすもの(😢)もあった。また中には、(☔)「先生は要する(😕)に(😯)指導者で(🍱)な(🗓)く(🈹)て批評(píng )家だ」な(🎾)ど(⛲)と、し(🈶)たり(🚘)顔(yá )に言うものもあっ(☔)た。しか(🦁)し日がたつにつれて、しだいにかれらの間に取(qǔ )りかわされ(😅)出したのは(🛃)、「(🏟)ひまなようで、い(🛢)やに忙い(🐞)そがしい」(🚚)と(💠)か、(😚)「しまりが(🆖)ないようで、変に(😖)きびしい」とか、そういっ(🌮)たちぐ(🚘)はぐな気持ちをあらわす言葉(yè )だった。
食後には、み(🔭)ん(🍝)な(🛃)卓(🤯)についたまま(🎵)、(📁)雑談的に感想を述(🎆)べあったり(👆)す(🚑)る時(🏺)間(jiā(🗣)n )が設けられていた。次(cì(🏇) )郎(⬛)は(⛩)、その時間(jiān )が来(lái )るのを待ちかね(🗞)ていたよ(🥡)うに立(🍊)ちあがった。そして、みんなに今朝(cháo )の(🚍)起床(🥓)(chuáng )の板木(🤾)のいきさつを話(huà(🚚) )し、最後につけ(📒)加えた。
そのあと、就(🚏)寝(🌀)前(❄)(qián )の(😨)行事として、最(zuì )初の(🎴)静坐せいざがはじまっ(🌐)た(⬅)。塾(📵)生たちは、(🧦)各室ごとに、(🖲)き(🌭)ちんと縦たてにならび(🌎)、朝倉先生の指(zhǐ )導にしたがってその姿勢をとった。
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