次(🛣)郎(lá(😏)ng )はちょっとまご(🙄)ついた(🔚)。し(🔟)か(📽)し、すぐ、一(🏑)層(cé(🥍)ng )力り(🚤)きんだ調子で(😼)言(✌)(yán )った。
「そんなけちなことを考えるのは、よせ(🐬)。僕(🐭)らは、四年と(🙁)か(💚)五年(nián )とかいうことにこだわる必要(🚯)はないんだ。それ(🔣)よりか(🧣)、一(yī )年か(🆗)ら五年ま(😑)での正(😒)し(📔)い(🐲)生(🏺)(shē(⭐)ng )徒が、縦たて(⛸)に手を握りあうこ(🎵)とが(🈶)大切(qiē )じゃないか。本田の弟も、その(🐝)正しい生徒の一人(rén )だ。だから(🤰)僕ら(💰)はそれを(🍭)バッ(🔟)クしようと言うんだ。……四年(🚠)生にだって、つまらん奴は(㊙)いくらも居(jū )る。――僕(pú )らは――少くとも僕(pú )だけは――そんな奴とは手を握り(👚)た(🌞)くな(🤟)い。そん(💶)な奴と手を掘(jué )って、五年生に対(💔)(duì )抗したって、(🦃)それが何(🤛)(hé )になるんだ(🤛)。」
「(👻)さ(🗿)っそく(⛱)会(huì )ってみたくなったね(🔯)。今日(rì(🔅) )、君の家(🙄)に行(háng )っても(🤘)い(🎵)いか(🕉)い。」
「元来、正義は階(jiē(🔪) )級(🆖)に(🎬)ある(🌘)んじゃない(🆘)んだ。どんな階級に(🎐)だって、正し(😋)い人もいれば(🧀)、正しくな(📊)い人もい(🔐)る。正義は、(😧)それを(🏊)もっている一人一(yī(➿) )人の胸(⛄)にしかないんだ。五(🎬)年(🛴)(nián )生は五年生(shēng )なるが故(🗺)に正義(yì )の持主では(🚽)ない(🐬)。同様(⏱)に僕らも、四年生な(🎸)るが(🐪)故に(😷)正義(🚠)(yì )の擁護者だと(🧐)主張するわけにはいかな(🐭)い。四年(nián )生(♈)とか五(wǔ(🛩) )年生とかいうこ(👜)とは(🛶)、要するに(〽)正義とは(🐢)何(🕕)の(🐕)関(🧑)係(🤺)もないことなんだ。それをい(🚱)かにも関(⛩)係がある(🐿)かのよ(🎣)うに思(🥣)いこんで(🕣)いるとこ(🐆)ろに(🏚)、(🎄)この学(💓)校の病(🐞)(bì(🚳)ng )根(🛵)(gēn )があり、校風のあがら(🐪)ない大きな原因(🔳)がある(🕚)んだ(🍕)。こ(🍯)の(⛪)学校で(💛)は、(🚣)上級の名(🎐)においてい(🍃)つも正義が蹂(róu )躙じゅ(💝)うりんされ(🌭)ている(🍓)。現(🕴)に(🚨)本田(🚞)(tián )の弟(🍰)(dì(📶) )の場合がそれだ。僕はもう一度(dù )はっ(📻)きり言(🐂)う、正(🖼)義は階(🕙)(jiē(😙) )級になく(🆗)て人(rén )にあるんだ。もし(💄)そうで(🐄)なけれ(🙉)ば、(🤯)全校一致(💀)も期待出来(💧)ない。それが期待出(⚫)来るのは、正義が階級(♋)の独占(⏹)物ど(🥑)くせん(🚩)ぶつでなくて、何人(🔳)の胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だから(😓)僕(pú )は、同(🤹)級生の団結よりも(🐪)、(🔐)正し(🎊)い人の団結が先ず(💡)必要だと思(🖲)う。僕は四(🥐)(sì(🛠) )年(niá(🚪)n )生(shē(🔤)ng )を愛し、五(🌯)(wǔ )年(🔐)生を憎むために、本田(💇)の弟をバックしよう(🐐)と言うんじゃ(🕰)な(📕)い。僕(📤)は学校(🐠)全(📸)体(tǐ )を愛するんだ。学校全(🐺)体の正義を愛するんだ。そ(🌁)のため(📷)に(📵)は、本田の弟(dì )の(⌛)ような、不(🛌)正(🦁)に屈しない魂(hún )をあく(🏌)までも擁(🈴)護(🏁)しなけ(📀)れば(🍋)な(🤴)らん(📋)のだ(🍟)。問題(🖨)(tí(♏) )は、四年生の権威がど(👬)う(🐰)の、(🤒)名誉(yù )が(📲)どうのというよう(🐶)な(💏)、(🔨)そん(🏄)なけちけちしたことにあるんじゃない。大垣校長の謂(wèi )いわゆる大(⏪)慈悲の精神(🥪)に生き、全校(🦗)の正義(yì )を護ろうと(💖)言うんだ。おれの言ったこと(🥝)を誤解せんようにしてくれ。」
「そんな(😄)こと(🏦)言ってるが、来年は(🎃)いよい(🏴)よ僕た(🔻)ち(✴)の番(fān )だぜ、自信があるかね。」
「理(🚤)窟(kū )を言うな!」
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