「こない(⛎)だ、(🧜)重(chóng )田の(🛳)父(fù )から、千(qiā(🏳)n )ちゃんのお父(📆)(fù )さんに、気をつけて(🏭)いただくように、(🥁)話してもらっては(🥁)ありますの。」(🧔)
(🎤)と、徹太(🚖)郎はちょっと考えてから、(🕟)
(💛)馬(mǎ )田(🍸)は(🐦)、(🐥)また「ふふん」と笑った。そして、
「(🤐)いいえ、総務(wù )二人に新賀と(🕐)梅(😼)本(běn )とが代表になっ(🍇)たん(🛍)です。」
と、(🏙)道(dào )江は、(🐬)しか(🆖)し平気(🤔)な顔(🔏)を(🚇)し(😞)て(👜)いる。
「そうかし(🐽)ら(🙂)。」
「(🆖)学(📿)校(🔟)の様(🍺)子(🌻)(zǐ )はどう(🕓)かね。血書(😕)はやはり出し(🤖)たのか。」
その(🐞)時、教(🛡)(jiāo )員室と(🌶)の間の(🐚)戸ががらりと(🐢)あい(💣)て、教頭(tóu )の西山先生(🍛)がはいっ(💥)て来(lái )た。西山(💬)先(xiān )生(♿)は、三角形のまぶ(🤵)たの(🐆)奥(ào )に小さな眼(🏡)をいつ(🏩)も鋭(duì(🚻) )く光(🏪)らせている先生(shēng )だ(😇)ったが、(🌙)この時は(🌱)いやににこに(🕌)こしていた(〽)。手(shǒu )に(✳)小(xiǎo )さ(💝)な紙片(piàn )をも(🚪)っていたが、そ(🐟)れ(👤)を默(🥉)(mò )って校長(🔌)(zhǎng )に渡(🎽)すと、(🍑)すぐま(🍯)た教員室の(🚩)方にひきか(🚠)え(🏈)した。校(🐯)長はその紙片を見(💖)て何度もうなずいた。そして(🚁)、(👟)それを(🖤)もみ(🏂)くちゃにして机の下(xià )の塵籠ちりかごになげこむと、今(jīn )までとはうって変っ(🈯)た落ちつきぶりを見(jiàn )せ、(🈲)ゆった(🛎)りと(🕗)椅子に腰をおろしながら言った。「(😪)そう(📵)むきになる(🔬)ことはない(⚪)。私はさっき(💤)も言ったとおり君らの気持には十分同情(qíng )してい(💩)るんだ。君ら(🏁)が(🚻)血を(💄)流(liú )して書(✅)(shū )いた(🏌)ものをまるでむだに(🌞)するなんて、第(dì )一、人(🏕)間と(🈯)してそ(⛸)んなこ(🏐)とが(🏌)出(😬)来るもの(🐘)で(🔍)は(💻)ない。幸(xìng )い(😿)今日(rì(🈹) )は県(🛤)庁に(📄)出掛(guà )る(🎨)用事も出来(🍯)(lái )たし、(💓)知事閣(🛂)下に(😶)直(🏌)接お目に(🐼)かかれ(🛣)るかどうか(🎿)はわから(🤰)ないが、学務課(🍠)(kè )までにはこの願書を必ず(🥘)出して(🕵)おくよ。そ(👃)れで、今度(📏)は私の方から君らに願っておきたいが、どうかみ(🗼)んなが落(luò )ちつ(🚮)い(🕳)て教(😠)室に出るようにしてく(🚼)れた(🤓)まえ。変にさわい(📆)だりして知事閣(🆗)下の面(😈)目をきず(⛳)つけるよう(🈚)なことにな(🌟)っては、何もかもぶち(🛒)こわしになるん(🛍)だから。いいかね。
と、徹太(tài )郎(♟)(láng )はちょっと(🏎)考えてから、
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