「(🛄)そん(🎞)な(🔼)こと言って(🍿)るが(🛐)、来(🐜)年(📈)(niá(💿)n )はいよいよ僕たち(💃)の番(fān )だぜ、自信があるか(🏎)ね。」(🚴)
「それはたしか(🌔)だ。」
そんな(🎲)声がど(🎶)こからかきこえた。
彼(bǐ(✨) )は(💛)、(👞)いつとは(🌎)な(🈳)し(🍗)に、(🐘)そんな気がし(📳)ていた。はっ(〽)きり意(🏩)識(🎄)して、そうなろうと努めたわけでもなか(🤒)った(🐎)が、中学(🚓)(xué )に入学して以来、日一日と、母(mǔ )や祖(📌)母(mǔ )の問題が(😎)その深刻さを減じて行(🍴)き、(🐕)このごろでは、よ(🚫)ほど(🌷)のこと(👏)が(🌾)ない(🍀)かぎり、(🤹)たいして気(💮)(qì )にもかか(🔍)らなくなって来たのである。それは、た(💀)しかに(🈳)、中学(👅)校というもの(🧗)の空気(🥦)が、彼に(🏄)いろいろの新しい問(🗃)(wèn )題(tí )をあたえ(🌀)、彼の(🤸)関(wān )心を、急(🤾)に家(🏿)庭(🧢)以外の世界に(🚞)ま(🌐)で拡(kuò )げてくれた結果にちがいなかった。その(📦)意味(wèi )では、(🥩)中学校と(🔶)い(🥏)うところも、(👱)尊敬(🌈)すべき先生が(🍶)いる(🍐)いない(🙏)にか(📹)かわ(🐋)ら(🖌)ず、(😉)人間を成(🏳)(chéng )長(zhǎng )さ(🛳)せる何かの(⏪)魔(🐤)術をもった(🦇)ところだ、(💁)といえるであろ(🍸)う。
「(💦)どうだい、本(běn )田(👤)(tiá(⚾)n )の弟だ(🎧)った(⏹)ら、(📳)これから狐なんかにいじめられ(🍠)ない(🦒)よ(💯)うに、(🛸)四(sì )年生でバ(🔄)ックしてやろうじゃ(💖)ないか。」
「どうして? いいじゃないか、ちっ(🌞)とも恥(🔰)ずかしいこと(💈)なんか(🤣)ない(🥙)ん(🗣)だもの。」
誰(shuí )よりも(🌨)感(gǎ(🙅)n )激した(🍱)の(♋)は、恭一だっ(🧡)た(🕵)。正(😸)(zhèng )義感の鋭(🖲)いわりに、(🏴)気の弱い彼(bǐ )は(😞)、大沢のこの言(👵)葉(⬇)で、力(lì )強(🆒)い支柱を(👇)得(✉)(dé )たよ(🐽)うな気(qì )がした。彼(bǐ )は(🕝)、何より(🥈)も、そ(👥)れを次郎の(😃)た(🕯)めに喜(xǐ )ん(⭐)だ。そ(♉)して、その日(rì(🤠) )の(❗)授(👑)(shòu )業が終るまでに、彼(🌊)は、次郎(láng )の生い立ちや、(🙉)彼自(zì )身(🔦)の次(🅾)郎についての考え(👈)などを、何も(🤮)かも(🕒)、大(💟)沢(zé(🚔) )に打ち明けた。
と、(➖)最初(🆙)の提案(🤫)者ていあんしゃが(🆗)、ちょっ(🧦)と間をおい(🐂)て、た(❣)ずねた。それはいかにも自信のないたずねようだ(🍭)った。
「(🚌)うむ(🐎)、小さい時から乱(luàn )暴(bào )だったよ。しかし、この頃はそうでもなかったん(🔍)だが……」
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