先生は思いやる(✏)ように(🏛)、
高(📠)瀬も(🔢)笑った。
こ(🕶)の(👦)半ば(🤑)家(jiā(🙀) )庭のよう(😤)な学校から、高(gāo )瀬は自(zì )分(😊)の家(jiā )の方(📽)へ帰っ(✝)て(🏎)行(😭)(háng )くと(⏰)、(🛀)頼(🥙)(lài )んで置いた鍬くわが届いて(👔)いた。塾で(🚷)体操の教(jiāo )師をして(🌠)いる小山(🏒)が(🌲)届けてくれた(🕯)。小山の家は町の鍛冶か(🖇)じ屋(🌤)だ。チョン髷(qū )ま(🥏)げを結(jié )った阿爺おと(🍦)っさんが(🙈)鍛う(😡)っ(✨)てくれたのだ。高(gā(🔄)o )瀬(🏢)は(🌗)その鉄(zhí )の目方(fā(🉑)ng )の可成かなり(😳)あ(🤘)るガッシリとした柄のついた鍬を提げて、(✍)家の裏(🗜)に借りて置(🐙)いた畠の方(🈲)(fāng )へ行(háng )った。
問(📪)(wèn )を掛けた生徒(🌪)は(😊)、つ(🔉)と教室を離(👩)れて、窓の(👄)外の桃(tá(🗯)o )の樹(shù )の側(cè )に姿を顕あ(👰)らわした(🐻)。
と呼ぶ子供(😸)を見(🌞)つけて、高(📊)瀬は自分の家の(🍾)前の(🏳)垣根(gēn )のあたりで鞠子まりこ(🐑)と一緒(xù(🍌) )に成(🚑)った。
「越後」
「そもそも大弓を始めてから明(📔)日で一年(🍧)に(🦂)成りま(🆖)す」と仲(zhòng )間(📖)うちでは(🏝)遅(chí )く(🕘)始(👗)めた(🍾)体操(〽)(cāo )の教師が言っ(👸)た。
翌(yì )朝(cháo )高瀬(🔭)は塾(shú )へ出ようとして、例のよう(🚐)に鉄道の踏(🦀)(tà )切の(🎹)ところへ出(chū )た。線路(lù(👋) )を渡って行く塾の生徒などもあった。丁度(🏝)(dù )そこ(🚔)で与(🌒)良町よらまちの(🕧)方からやって(🏈)来る(🖍)子(🍱)安(ān )に逢(fé(😪)ng )った(🌎)。毎(🌬)時いつ(🍕)も言(yán )い合せたよ(🥢)う(🦋)に(😅)皆なの落合うと(🍂)ころだ。高(gāo )瀬は(🐰)子(🌩)安を待合せて、(😧)一諸(🙅)に塾の方へ歩いた。
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