(📣)間もな(🐷)く、侍(➰)僧に伴と(🥌)もなわれ(🙂)て、一人のつつましやかな小(🏗)僧(😁)がはいって来た。和尚は慈(🛡)愛(🖐)じあ(🙂)いにみちた眼で(🌋)、(💝)小(💺)僧を(📑)見(jiàn )ながらたずねた。
「は(🤦)あ。し(🎠)かし(🏬)、それには、(🚩)先生(shēng )のほうからもいくらか(⏩)の強(qiáng )制(📕)(zhì )を(🌎)加えてい(🦑)ただ(🍧)かないと―(🎙)―」
「心臓(🚶)だね、(📔)じ(⛎)っさい。」
「ええ、結局(👰)(jú )は一人一人の(🌔)問題じゃな(😒)いで(🍇)しょうか。」(🈚)
そし(🚬)て、次(cì )郎のほうをちょっとぬすむように見なが(🧡)ら、(📥)
と、(🥃)みんなに(👐)きこ(🚵)えるよ(🌆)うな(🏇)声(🛃)で言いな(🎴)がら(😴)、教(jiā(👈)o )壇(🦕)きょうだんをお(🏐)りて(🌧)かれのほうに(🖇)近づいて来た(🖖)塾生があった。飯(🏻)島(📢)であ(🈷)る(🥇)。次郎は思わず苦(kǔ )笑した。何かむかむかするものが(🏼)、胸の(🏵)底(📐)からこみあげて来(🥅)るような気持(chí )ちだっ(🏽)た。しか(🆖)し、(🚴)かれはしい(✔)て自分をおちつけ、
「お(🍤)はよう(👲)ご(🖌)ざいま(🤷)す。」
朝(📣)の(🉐)行事は(☔)、(⌛)まず(⏩)室内体操にはじまった。そ(🔻)れは(🚴)友(🎐)愛(🐬)(à(😽)i )塾(shú )のために(😖)特に考案(àn )さ(🤳)れたも(🗳)ので(🍕)、その指導も指揮(⛩)しきも次(💄)郎の役(🚨)割だった。体操がすむと、朝倉先生の合い(🍠)図で静坐せいざ(🏰)に入った。これは就寝前の静坐に(🕶)くらべ(♓)ると、いくぶんながかったが、(🔸)そ(😶)れで(🗼)も、せいぜい十(🚳)(shí )四(sì )五(wǔ )分ぐらいだった。次(cì )郎は、今(🐼)朝も足音(⛪)を(🥨)しのばせながら、(😦)塾生(🤴)たちの姿(🕯)勢を(♑)直(zhí )してやった。
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