開(🈁)塾(🎫)かいじゅく中(zhōng )は、次(👒)郎(🥏)は、(🔼)朝倉先生夫妻(🚲)だけを空林(🐆)庵くうりん(🤾)あんに残し(👏)て、(✔)本(👀)館の事(♌)(shì )務(wù )室につ(🔞)づく畳敷(🥗)たたみじきの小(📺)さな部(⛳)屋に、(🤛)ひとりで寝起きすることに(🙅)し(🍮)て(📔)いるのであ(🐜)る。
とあいさつして、大河に(♋)近づいた。
「そりゃあそうだろ(📒)う。それがあら(🗡)われる(🍑)のは(😧)ま(🤩)だ早(zǎo )いよ(🥂)。」
そして、次(cì(🍹) )郎(👰)のほうをちょっ(🎬)とぬすむ(🈷)ように見(🍯)(jiàn )ながら、
「私(sī )は(🧡)、君らを、良心をもった自(🏬)主的な人(🐞)間としてここに迎むかえた。だから(😮)、かりに君ら自身が、君らを機(jī )械のように(🚍)取(qǔ )り(💟)あつかってくれとか、(👿)犬(quǎn )猫いぬ(🥌)ねこのよ(✝)うにならし(💓)てく(🐪)れ(🦌)とか、私に要求(qiú )したとして(🌔)も、私には絶(🐙)(jué )対にそれ(✝)が(🥣)できな(📊)い。私は、あ(📠)くまで(🐣)、君(🚰)らが(🤒)人間であることを信(🛀)じ、(🐠)君(jun1 )ら(🥃)に人間としての行(🥡)動(🌼)を期(🖇)待(dài )す(😔)るよりほかはないのだ。むろ(💝)ん私(🏐)も、人(😩)間の世の中に、強制(zhì )の必(bì )要(😐)が全然(🍽)ないとは思っ(🏭)ていない。弱(ruò )い(🕰)人間にとっては、やはり(📡)そ(⛲)れが必要なこともあるだ(🔲)ろう(🍚)。時には、それ(✂)が弱(ruò )い人間を(🥛)救う唯一ゆい(😫)いつの(🥑)方法であ(🧣)る場合(👩)さえあるのだ。それは私にもよく(🕵)わかってい(👑)る(💙)。しかし、私(sī )は、君(jun1 )らがこ(🍠)の塾堂の生活にもた(⛽)えないほど弱(🥤)い(🔌)人間(💊)で(🆙)あると(🏋)は思(👵)ってい(👱)ないし(🔈)、(🦐)ま(🛸)た(🔥)思(sī )いたくもな(🎖)い。だか(✂)ら、私(sī(🐵) )は、君らが何(hé )かの強制力にたよるまえに、(💄)まず(🍓)君(jun1 )ら自(🥁)身の良(🚏)心に(💓)たより、人(rén )間とし(🌠)て、君らの最(🛴)善をつくしてもらいたいと思(sī )っている(🌆)んだ。君らが、ほん(✌)とうにそ(💨)の気になりさえすれば、(😻)少な(🐹)くとも、この塾(shú(🍯) )堂の生活ぐら(🍵)いは、(📺)何の強(qiáng )制もなしに(🐲)運(yùn )営していける(🎧)だろうと、私は信(xìn )じて(🚕)い(🐥)る。君ら自身も、(🏇)人間(⛄)であるから(😲)には(😉)、(🤤)そのぐらい(🐩)の自信は(🍾)持(🍕)(chí )っていて(🔐)もいいだろう。いや、持っ(🥌)てい(🦆)なければなら(👑)ないはず(📧)なのだ。もし君らに、そ(📡)れ(😴)だけの自信、――人間(🔉)(jiān )としてのそれだけ(🧛)の誇(🍷)(kuā(🅾) )ほこりも(🥉)持てな(➰)いと(👛)すると、(👨)私(🛴)とし(📊)ては(🛀)、もう何(hé )も言(🔵)う(🤾)ことはない(🧢)。明日(rì )か(🐱)らの(🐓)行事計(jì )画をたてる(🎵)ことも、まっ(🚙)たく必要の(🌵)ないことだ。……どうだ、飯(🥥)島(dǎo )君(jun1 )、や(🌦)はり(🥗)強制がなくて(🐹)はだ(🤷)めかね。」
次郎は(❇)、(🙅)朝倉先生らしく(🕉)ない詭弁(bià(🐈)n )きべんだという(⤴)気がしてさびしかっ(🗿)た。かれは語(🕠)気を強め(🤵)て言っ(🍴)た(🌪)。
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