日本《クンニ 専門》2行目ライン
クンニ 専門あらすじ
恭(gōng )一(⛔)は、やっと答(dá )えて、眼をふせた(🈹)。
「(💢)そ(🤳)の(⏮)新入(🔺)生(🎡)、(🦇)よっぽどすばし(🏠)こい奴(nú )だな。」
(🚣)学(😊)課には彼(bǐ(📞) )はかなり(🎱)熱心だった。また、(🍗)教科(🌈)書以外(🉐)の(⚪)本(📚)も毎日いくらかずつ読んだ(🌈)。たいて(🕴)いは少年向きの雑(📓)誌(zhì(🎼) )や(👑)伝(yú(🦕)n )記(jì )類(📠)だったが、恭一の本箱(🧖)か(⏯)ら(😄)、美しく装(🚪)幀(🏅)された詩集や歌集などを、(🥚)ちょい(📥)ち(🏕)ょ(💬)い引きだして読むことも(🚒)あった。むろんそのいずれもが、彼(🚡)にはまだ非常にむずかしかった(🥛)。し(👹)かし、恭(🙆)(gōng )一(🎁)にお(🌱)りおり解釈(🌨)かいしゃくして(🥊)もらったりし(💝)ている(🙆)うちに(📰)、詩や(⚽)歌のこ(⏹)ころというものが、いつ(👷)とはなしに(🖕)彼(🏖)(bǐ )の感情(🐶)にしみ入(😛)(rù )って来(😄)た。そ(🕍)し(🏙)て、時(shí )には、寝床にはい(🙆)っ(🍛)て(🚅)か(🍚)ら(🛳)、(🍌)自(🗼)分で歌を(🧦)考え、(🚓)そっと起きあがって、それ(🏕)を手帳に書(shū(🤳) )きつけたりすること(🐯)もあった。
「(😹)しよ(⛔)うがないさ。」
だが、彼の詩(shī )に(📟)つい(🛑)て(🚷)、これ(🐋)以上のことを語(yǔ )るのは、今はそ(🚝)の時(❓)期で(📌)はな(📺)い。何(💵)しろ、彼はまだ(💰)、(🚏)歌一首作るにも、指を折って字数を数(🌧)えてみなけ(🍴)れば(🏵)ならない程度の(🕋)幼(yòu )い(🌰)詩人だったし、そ(🍽)れに、(🎰)恭一(yī )の詩(🌽)に対してある妬(🗄)(dù )ましさを感じて(🧠)いたとしても、彼の身辺には(📃)、詩以(yǐ(🙃) )上に切実な問(🍊)題がまだたくさん(📣)残され(⏬)てい(💱)たか(👻)ら(🌟)で(♑)ある。
彼は、その声(shēng )をきくと、無(🍄)(wú )意識に(📏)起きあがった。そして、くる(🏳)りと向きをかえ(🔋)て新入生の方(😞)を見た。彼(bǐ )はもうすっか(🐳)り落(🕎)ちつ(🧞)いていた(➖)。新入生たちは、み(😛)んな青(🍝)い、おびえき(🤞)ったような顔(🔍)(yá )を(😥)して、彼(👽)を見ていた。その青い顔(💌)の両側に、五(⛰)年生たちが(Ⓜ)、にやにや笑って立(🌖)って(🏮)い(📸)るのが、はっき(💝)り見(jiàn )えた。
「その新入生、ちびのくせに、い(🍾)やに(➕)落(luò )ちついていたっていうじ(⏫)ゃないか。」
(📐)大沢(zé(🧀) )がはたか(🍼)ら口を出し(🔴)た。
「物は(👅)わかる方だ(🧐)と思(sī(🧥) )うがね。」
それ(😹)が、その(🛶)頃、彼の行動(dòng )を左右する第一の信条だっ(📣)たのである。
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