漫画《えろ き ゅ ー と》2行目ライン
えろ き ゅ ー とあらすじ
この(🆎)採点表の波(😡)紋(🏝)は決(💕)して小(xiǎo )さくなか(😇)った。押しよせ(🚳)た(😣)生(🍞)(shēng )徒たちにま(👠)じって、(🅾)あ(🚵)とでは先(💑)生(🏥)た(😓)ちまでが(🚠)代る代(🈹)るのぞきに来(lá(🏔)i )た(🍰)。生徒たちは、(📇)採点表にの(🛒)っ(🙄)てい(🐓)る先生が来ると(🐦)、(📷)一々その(🐍)点数を大声(👫)で叫んだ。中(zhōng )には、備(bèi )考欄(lán )まで(🌗)読みあ(🚆)げる者も(🎥)あ(🎆)った。先生の(🛌)中には、自分で(🛋)自(📘)分の綽(🚦)名(míng )をよく知(♿)ってい(🅿)る(🌋)先生もあり、そうで(👵)ない先生もあったが(🎨)、そんなことで、どの先生も(🗨)いやでも(🌼)自(zì )分の(☕)綽(😺)名をはっ(🦃)きり知らされるという結(👋)果に(🌛)なった。も(🔓)っとも(📢)、中学の先生(🕋)で、自分(🍴)にかぎって綽名はないなど(🌯)と安(ā(⏭)n )心している(🔮)ほ(🔨)どいい(🏓)気(qì )な先(🆎)(xiān )生はないはずなのだか(🖨)ら(👖)、それは大したことでは(👩)なかっ(👶)たかも知(zhī )れない(🥖)。しかし、綽名といっし(🕸)ょに、(👚)自(zì )分(😈)の点数と(🏛)きび(💅)しい評(píng )語とを知ら(➰)なけれ(🚇)ば(📼)ならなかっ(🛹)たということは(😎)、(🎪)何と(🛵)いっても最近の大(🏈)きな試煉で(🚶)あった(🌵)に相違ない(🍣)。ある先生は顔を(😻)ひきつら(🛐)せてガラ(🏂)ス戸(hù )のまえに棒(bàng )立になり、あ(🌠)る(🐡)先生は一(yī )たん顔をまっかにしたあと、(🛫)強いて微笑(👜)(xiào )を(🙇)もらした。しかしどの先(xiān )生も最後には、自分には(👇)まる(🤺)で関係のないことだ、といったような顔(yá )を(🏖)してそ(👊)の場を立(lì )ち去った。ただ「あざらし」先(🅿)(xiān )生だけは、そ(🧞)の綽名が自他共(gòng )にゆるすほ(🥧)ど有名にな(🌪)って(🛫)い(📥)て(🌅)、ごまかしが(🧛)きかなか(🤾)ったため(📱)か(🛫)、それと(🚊)も、備考(💊)欄にあった通(🤛)(tōng )り、事実(🕡)(shí )粗野(yě )の稚(👈)気あ(🔃)る(🚩)性(xìng )格(😪)の持主であった(🏭)ためか、その大きな口(kǒu )を(🥡)思(🤡)いきり(🚆)横(hé(🏪)ng )にひろげて、よごれた上(shàng )歯(💜)(chǐ )をむき出(chū )し、天(tiān )井を向いた(🏺)鼻の下(xià )に灰(huī )色のあらいひ(🌜)げ(📩)を針の(🥤)ように立(🤑)(lì(🎶) )て、内をのぞきながら、「わっはっは」と笑(xiào )った(⛔)。そして(🔖)、「わし(🈶)だ(💳)けは合格の見込が(📹)あ(🌔)るちゅ(🌖)うのか(🦈)。どうかよろしくたの(🐍)む(🍜)よ(🤓)。」と言うと、く(🧓)る(🚵)りとうしろを向いて、(🚝)もう一度「わっ(👫)はっは」(🛬)と笑(xià(🚔)o )い(🌱)、歯をむ(🌓)き(🤔)出し(🖕)た(⏸)ま(🏡)ま、(🦇)むらが(😸)っている生(shēng )徒た(🏯)ちを押(🌪)しわけ(📰)て帰って(🌙)行(🚬)った(🙆)。
「(📗)しかし、それな(⛓)ら(🙃)、(🎭)なおさら(🐆)こんな時には(🛬)活躍しそうな(😠)もの(🌬)じ(😀)ゃないか。」
「(🙉)こ(📪)ない(🚯)だ、(💞)重(🧡)田の父(📺)か(🙌)ら(🙌)、千(qiān )ちゃんのお父さん(🐒)に、気をつけていただくように(🍻)、話してもら(😱)ってはあ(🐪)り(👿)ます(🥑)の。」
「う(📔)む。しかし、無理もないね。役所というところを君ら(🐉)は全く知ら(♿)ないんだから。」(🍑)
「千ちゃんのいたず(🍙)らは(😫)、きょうだけではないらしいの(〰)。」
道江は敏子を見て言った。
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