不(bú )思議な風体ふうてい(🤷)の(⏹)百姓が出来上(🤟)っ(🚰)た。高(🥁)瀬(💍)は頬冠(guàn )ほお(🐵)かぶり、尻(🤞)端(📷)折(shé )しりはしょりで、股(Ⓜ)引(🐣)も(🌱)も(🛡)ひきも(🛵)穿い(📽)てい(👳)ない。それに素足だ。柵さくの外(💿)を行く人はクスクス笑(xià(💀)o )って通(❓)った(📙)。とは(👝)言え高(🐏)瀬(🙂)は(😡)関(💮)わ(🚪)ず働き始めた(🤬)。掘起した土(🔔)の中からは、どうかする(🔏)と可憐かれんな(🚲)穎割葉かいわれば(🕷)が李(lǐ )すももの種について出て(🐅)来る。彼(bǐ )は地(🔐)か(🥈)ら直(zhí )接じかに身体へ(❓)伝(🔄)わる言(😆)い難(nán )い快(🛣)感(🥙)を覚え(🦖)た。時には畠の土を取って、それを自分の脚(🌽)あ(📷)しの弱い皮膚に擦こすり着け(😠)た(🌅)。
「どうでしょう、高(gāo )瀬(☔)君、今(🙎)度塾へ御願(🏸)いし(🖇)ました伜(🌀)せがれ(🦃)の奴は(🌎)。あ(💜)れ(📤)で弟と違(📊)(wéi )って(🉑)、性質は(🛐)温順すなおな方なん(🛳)で(📍)すがネ(📑)。あ(🛳)れは小学校に居(jū )る時(✉)代か(♿)ら図(🤑)画が得意でして、その方(fā(🎑)ng )では(🧛)何時(shí )でも甲を貰(shì )って来ま(🕹)し(🎴)たよ。私が伜に、お前は(🧠)何に成るつもりだッて聞(😧)きましたら、僕(🎑)は大きく(🌥)成ったら、泉先生(shēng )のよ(📦)うに成(chéng )る(🃏)んだなんて(🏖)……あれで(💋)物(📚)(wù )に成(🔎)りましょうか……」
「オン(👅)に(⛑)な(🌗)んて言っ(🥜)ちゃ不(🕕)可いけな(🖍)いの。ね。私に(🍽)頂戴ッて」
子安は(🚒)心から(😖)出た(🧀)声(🥂)(shēng )で(📑)快(👫)(kuài )活に(📥)笑っ(🛌)た。「(🥉)ま(🍥)るで、ゴツ(🔬)ゴツした岩みた(🛣)ような連中ばかりだ(👆)」と彼は附(fù )添つけた(⛳)した(🚏)。
(🛋)正(zhèng )木大尉が(🕝)桑畠(tiá(🙏)n )の石垣(yuán )を廻(🏾)ってニコニコ(🙇)しながら(🚖)歩(🦆)いて来(lái )た。皆な(💪)連立って教員室(shì(✨) )の方(fāng )へ(✡)行(há(👋)ng )っ(🍂)て見(🌠)ると、桜井先生は早(zǎo )くか(🐡)ら来(lái )て詰(jié )掛けていた。先生は朝のうち(🏹)に一度(🥘)中棚まで歩きに行(háng )って来(🚄)たとも(🕡)言った。
「今私が読(dú )んでる(㊗)小(🧜)説(🍮)(shuì )の中(zhōng )など(🕙)には、(🍜)時々仏蘭西語(yǔ )が出て(👂)来て困(🌮)ります(🙅)」
「(♈)もう(🚐)私(🔫)(sī )は士族(🎳)(zú )は(🍨)駄(📩)(duò )目だと(🕣)いう論だ。小諸(zhū )で(📥)すこし骨(gǔ )ほね(😍)ッ柱(🍞)ぱ(🏧)しのある奴は塾の正木ぐらいなものだ」
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