「それで僕たち(🔆)が(🕥)正(🕹)(zhèng )しい願いだと(🏭)思(🐙)った事を役所に出すの、あたりまえです。考えが足りないことなん(🚰)か、ち(🍞)っと(🎠)もありませ(😭)ん。役所がだめだか(🅱)ら正しい願い(📫)でも(🌽)、(🔆)慮(lǜ(🤱) )し(👦)て出(🔞)さないで置(zhì )こ(💾)う(🛣)かなんて(🐶)考える人があった(🚸)ら(🐉)、その人(ré(✒)n )こそ考えが足(zú )りないと僕(pú )は思(🛥)(sī(🛁) )う(🚲)んで(🤝)す。」(🌵)
次郎はやっとそれだけ答えた。スト(🌏)ラ(🏟)イキ反対(💸)(duì(🎊) )の理由(yóu )が(🥒)、当局のため(🏚)で(💎)なくて朝倉先(🍄)(xiān )生の(🥟)ためだ、という(📿)こ(🌠)とをつけ加えた(🎄)か(👖)ったが(😈)、(😐)まだそれを言うだけに気持がお(🚺)ちついてい(🏠)なかっ(🙀)たの(🦒)であ(🉑)る。
「こまるわ、あたし。」
「このごろは、次(cì )郎君とも道江さん(👟)と(⏬)も、(🚩)い(📰)っしょ(🎗)に飯をくう機(jī )会がな(👣)かったようだ(🚫)ね。きょ(👵)うは老人(rén )た(🔫)ちも留(liú )守だし、若い(😜)ものだけでどうだ(⛏)い(🥔)。」
「こないだ、重田の父から、千(qiān )ちゃんの(🤰)お(😋)父さんに(✂)、(🚰)気を(🗜)つけていただ(👴)くように、(🐦)話(📶)(huà )してもらっ(🔭)てはありま(⌚)すの(🥄)。」(🥉)
校友会(huì )の委員たちは、その日じゅう、(🍔)めいめい(🐢)に校(🤦)長(🤯)の動静に注(zhù )意し(😐)た。休み時(shí(🐔) )間にな(🛥)ると、あるものは用もな(📯)いのに校長室(📆)のま(🌉)えの廊(láng )下を何度も往(wǎng )復(📷)し、あるも(🎬)のは校(xiào )庭の遠い(💶)とこ(🥐)ろから校長室をそ(🔇)れ(😭)となくの(🆓)ぞ(🗼)いて見(jiàn )た。しかし、校長(zhǎng )室(🐾)はいつ(🛌)もからっ(🤞)ぽだっ(👣)た。校長は県庁に出て行(🏗)(há(⬇)ng )っ(🙇)たきり(💦)、帰った(🆘)のかどうかも(🔯)はっきりしなかった。
「あたし(🤨)、やっぱりまわり道(🤢)した(🐟)方がいいと思うわ。」
次郎(🛍)は、(😙)朝(chá(🐆)o )倉(🌞)先(xiān )生の(💲)家(🚿)をあ(🌜)れほど重くるし(🔮)い気(🤜)持に(🧒)なって(💁)出て来ながら、馬田(🛃)と道江のうしろ姿を見(🏵)(jiàn )た瞬間(🕤)から、(👞)学校の問(🎳)題が(🧘)ま(👒)る(🗃)で(🚹)自分の念(☔)頭(tóu )から(🎱)去(qù )ってしまっていたことに気が(👱)ついて、愕(🌼)然がくぜんとなっ(👜)た。
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