日本《放尿 クンニ》2行目ライン
放尿 クンニあらすじ
この房州(zhōu )行きに(🥒)は、わた(🚠)しも誕生(🍩)寺(🍪)を見(📰)る(❔)だけにまんぞくし(🗻)ました。日蓮(liá(🎳)n )にちれんが青年(nián )時代を(🕴)送ったという清澄(ché(🌒)ng )山きよすみやままでは(🤰)行きませんでした(🥤)。
自(✋)分のこ(🔻)とを(🐉)ここで少しお話しして(🦕)みれ(🗯)ば、わたしも仙(🐑)台せんだいから(🎢)東京(📆)へ帰る(💍)ように(⏳)なってから、(😊)ま(🎐)たま(🏰)た自分(fèn )の仕事(shì )をつ(🤢)づけましたが、まだまだ力の足りない(😌)ことを思(sī )うにつけ、あの東(⛎)(dōng )北(🌁)(běi )の(👬)菖蒲田しょうぶた(📞)の浜(🎨)(bāng )で海の(💳)空気(qì(🚅) )を(👞)胸い(☝)っぱい(🆚)に吸っ(😺)たり、(🏬)梨畑なしばたけやぶど(🦈)う(🎴)畑(🌜)の見(🥟)られる仙台(tái )郊外を土樋どひというほうまで歩き回(🗾)ったり(⏹)、(😓)あるいは阿武隈(wēi )川あぶくまがわの流れるところまで(🔎)行(⏯)って(🤪)みた(😉)りしたよう(🐅)な、(🐵)そんな静かな心は持(🧡)てなか(🗺)ったのです。そればかりでなく(🍁)、自(🍫)分(🌘)ら(🐵)の切り開(💳)いて出て行(💔)こう(🧕)とする道には(⛎)お手本(běn )とい(🌝)うものも少(🤲)な(❤)かったし(🚽)、足もとも暗かったし、こ(⭐)れから先、自分のな(🌠)かから生まれてくるもの(➕)を守(😙)り育(yù )てて行く(👚)には、(🌉)か(🤙)なりの勇(💹)気と忍(rěn )耐と(📑)が(🛥)いりました(🕳)。
一(🌴) (⌛)教師はお友だち(🏵)の中にも
七 (♍)秋(⛵)を迎(yíng )えて
その人を(💮)仙台から連(lián )れ(🌃)て来て、はじめて用(🏏)が足りたということでした。そん(🛒)な漁(yú )師ことばの通(🚊)弁をだれ(🏡)がつと(💪)めたかと言(🏡)いますに、その耳の(⏺)いい人(🐿)は(🍮)も(🙃)は(🚽)や三(♉)十年近(jìn )くも仙台地(🌆)方に住(🌜)む外国(❄)の宣教師(shī )でした。ローマ旧教をひろめ(➡)に日本(běn )へ渡(dù )って来た人(🍣)で、ジャッキという(🛥)名前のフラ(📰)ンス人でした(🚩)。こ(🗻)のジャ(🐡)ッキ(⭐)先生、ギリシア(🅿)語の知識もあって、(🤸)学(xué )問(🕉)のある坊さ(🍔)んで(🚣)したが(🎲)、年百年じ(🈯)ゅう(💀)、同(⛩)じような(🤥)黒(🔟)いぼうし(⤵)をか(📕)ぶり、(👏)黒い(😊)服(fú(🕠) )を着て、(💓)なりにもふりにもかまわ(⛪)ずに荒浜の(🕕)ほうまで宗(zō(😫)ng )旨(♋)しゅ(🍚)うしをひろめに行くうち(📨)に、そんな漁師ことばの通弁(🎆)がつ(😰)とま(😟)るほど(🍫)、いい耳(ěr )を(🚫)持つようになったのです。
小(xiǎo )諸か(🏖)らは関せき(🚐)君と(🕦)いう人がわざわざ東(dō(🥉)ng )京(🥈)まで出(chū )て(🍉)来(⬇)てく(✏)れまして、(🐩)木(🌮)(mù )村(😇)先生(👏)はじ(🕤)め町の人たちのすす(🚽)め(🐫)を伝えてくれ(🐣)ました。関君(jun1 )は明(☝)治学院の出身で、わたしとは古(🔭)いなじみの間がらでした(😔)。当(dā(🕉)ng )時、京(💝)都のほうにも教師の口はありましたが、わたしはいなかに退(tuì(🦒) )いて(🖱)もっと勉(miǎn )強(🚢)したいと(🎿)心を決(🏔)めま(🛳)したから、報酬もす(🙁)くなく骨もおれる小諸のほう(⛑)の学(💱)校を選(xuǎ(🥍)n )びました。そん(⏬)なわ(🕜)けで、翌(🤬)年の四(sì )月には(🔒)浅(🕸)間(jiā(😺)n )のふも(🔩)と(🥎)をさし(💬)て、(🎸)いなか(⌚)教師として(🔻)出かけ(🚱)ま(〰)した。
「荒物屋あ(😜)らものやも(😳)やったこ(🖱)とがあるしナア(😹)。」(🚎)
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