この一(yī )週間(🌤)は、塾(😂)生(shēng )た(🌱)ちに(🍙)とっては、(🌯)まったく奇(💖)妙き(👲)みょうな感じのする一(yī(🦍) )週間だった。朝(cháo )倉先生夫妻(🍷)も(💩)、次郎も、生活(🤣)の(🚵)細(🌛)部(😟)の運営に(👮)ついて(👅)は(🗾)、自(🛍)分た(🍬)ちのほうからは、何ひと(🐤)つ指図さしずをせ(🏙)ず、また(🥋)、塾生た(🌹)ちか(🔗)ら(🕷)何(🎛)かた(🤸)ずねられても、(🔅)「(🐮)ご随意ずいいに」と(🌏)か、「(🥏)適当(🥈)に(📼)考(kǎ(💩)o )えてやってくれた(🍓)まえ」(🐎)とか、(🍽)「みんなで(🕰)よく相談してみ(🔱)る(🐏)んだな」とかいった(🚡)ような返事(🥝)をするだけだったので(🈚)、とかく(🛤)かれらはとま(🔱)どいした。中(🍊)に(🤘)は、それをいいこ(🐕)と(🎌)にし(💊)て(💅)、ずるく(🗻)かま(🥛)えるものもないではなかっ(👱)た。その結果、むだとへま(👠)とがつぎつぎにおこり、かれらの共同生活の(🕥)すがたは、見た(💭)眼(📒)(yǎn )め(🚾)に(🎛)は決して(🏰)い(📀)いものではなかっ(🚅)た。時(shí(💺) )に(📇)は、不規律(💓)(lǜ )と怠(dài )慢たい(🔷)まんだけが塾堂を支(zhī )配(🤬)し(🏇)ているのではな(🖋)い(🔃)か、と疑われるような場(chǎng )面(mià(🕥)n )もあり、もし学ぶことより(🎢)も批評すること(🍅)により多(🌗)(duō )くの(🏉)興味を覚え(🚰)ている(🚞)参観者(🌩)がたずねて(🚞)来たとしたら、その(✉)人は、批(🈶)評の材料(🚾)をさ(🥣)がす(🔰)の(📖)に、決(jué )して骨(gǔ )は(🅾)折(🚽)れ(🥝)なかった(🔺)で(⏸)あろう。
「むろ(🥤)ん、(📿)ぼく(🌂)は大(dà )河君にあやまるつも(🦑)りでいます。しか(🍊)し、大河(🎖)君としては、ぼ(⏫)くがあや(👛)まっただけでは(💹)、(🙎)気が(🖥)すまないでし(🕒)ょう。」
(🌁)左右の窓の(🐪)下(🕯)に、小(📆)便つぼがそれぞれ(😯)七つ(🍓)ほど並な(🥃)ら(😆)んでおり、そこを四(sì )人(rén )の塾(shú )生(shēng )が(👳)二人ずつにわ(🌥)か(😖)れて、棒だ(🧣)わしで掃除(chú )してい(📳)た(💍)が、そ(🔹)の中(🍜)に(🤒)は、大河(hé(🚕) )の姿は見(jiàn )えなかった(🦍)。
かれは、あたたかい(💵)夜(⚽)具を(⛄)はねのけ、勢いよく起(👜)きあ(❤)がって、電燈でんとうの(📞)スウィッチ(📀)をひねった。その(📫)瞬間しゅん(💗)かん、枕(📭)(zhěn )時計(💙)まく(⏪)らどけいがジン(🧡)ジンと鳴りだし(🐾)た(☔)。き(🎟)っか(🌳)り(🥐)起床きしょう時(shí )刻の五時(🛬)(shí )半(👽)である。
「その時、(👓)実は大(👾)河君にいわれ(🍏)たこともあるんですが、(🔝)あとでゆっ(🌂)く(📞)り先生に教えていただき(👣)たい(🍥)と思っていま(💴)す。」
「こ(🐓)んな(🎗)寒い時に(🌏)は、ぐいぐいはたらくに限(xiàn )る(🌗)よ。室長なんかになるもんじ(📂)ゃないね(🌏)。」
「(🌒)ええ(🍟)、はじめの(🚁)うち(🥃)は、いつもこ(🙋)んなふうですよ。五分や七分はたいていおくれま(🎀)す。」(👋)
「何し(🌔)ろ紳士しん(🥦)しだからね。」
「田川(chuān )君は、どうだね(🏘)。」(🕵)
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