「厳罰げんばつに(🚉)処す(🥗)べしだ、(👚)よく調べて(😒)くれ」(🚋)
「きみは大(🆕)事(👡)な(🦕)こ(🍦)と(😣)を(➕)わすれて(🌿)る」(🦉)
憤慨の声々が(🥄)起こっ(🛍)た。
「(🏋)青木君、(✂)ぼくの学(xué )校(🏌)へ入(🦄)学したまえよ」(🙅)
「このあんばいではかな(🗞)ら(⬜)ず勝つぞ」
「(🏎)待(👿)っ(🎈)てくれ」と光一はいった。「一(yī )体手(🆖)塚のなにが悪いんだ、問題の要点がぼくに(👡)わから(🌡)な(🎛)いから説明してくれたま(📀)え」
「それはぼくもよくな(🐼)いと(🐪)思う、し(🕝)かし(🐼)そ(🚥)んな(📘)こ(📞)とは忠告ですむことだ、一(🍚)度(💰)忠告(gào )してきかな(🏚)かったらそのときに第二(èr )の方法(🐴)を考(🐯)えようじ(🕣)ゃないか、ぼくは(🐦)生蕃せいばんのことでこりた、(🧤)生蕃は決(jué )して悪(è )いやつじゃなかった、(🤳)だがあのとき諸君(♟)がぼ(👢)く(🤨)に同情(🥙)して生(🌯)蕃(📛)を根底から(🤫)にくんだ、その(👘)た(🙈)めに彼はふたたび学(xué )校へくること(🥂)ができなく(⏺)な(💼)っ(😌)た(🛃)、ぼく(🛋)はいつもそれを(🕵)思う(🆘)と、われ(⛴)わ(🔄)れは感情(qíng )に激げきしたためにひとりの有為ゆういの(💺)青(👜)年(nián )を社会から(🍭)葬ほう(🔑)む(🈚)ることになっ(🦊)たことが実(⬛)に残念(nià(🏚)n )で(🅾)たまらん、人を罰する(🌥)には慎(shèn )重しんちょう(⛴)に考えな(🥋)ければならん、(🌴)そう(🐟)じゃ(⏳)ないか」(🎻)
「ああ、そ(🎏)うとも(🚇)」
五(🌮)大洲(zhōu )はまっ(⛔)すぐな球(📺)たま(😤)を(🤗)だした。戞然かつぜんと音がし(🎿)た、見(🦔)物人は(🚕)ひやり(🔱)とした、球ははたして千三に(💭)向(xià(🥏)ng )かっ(🌦)た、千三は早く(⌚)も右の方へよった。
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