「気がついてい(🍤)るなら、す(🍔)ぐそう言(🚍)(yán )ってく(🌺)れたらよかりそう(🐊)なものだ(🚞)」(😔)と(🍍)、そん(👝)な不平を(🧤)もらす(🧛)ものもあ(🥏)った。また中には、(🛋)「先生は要する(🌒)に指導(🐚)者でなくて批(📳)評家だ」などと(😄)、したり顔(💦)に言(🏻)うも(📻)の(🥕)もあ(➡)った。しかし(🌀)日(rì )がたつに(😷)つれて(🥀)、し(🌒)だい(🧡)にかれらの間(jiān )に取(👛)りかわされ出(chū )したのは、「(🏣)ひまな(🦆)よ(♑)うで、いや(🏧)に忙いそが(🎎)しい(🔘)」とか(🛫)、「しま(🗣)り(🦍)がない(👦)ようで(🤦)、変に(🧒)きびしい」とか、(😤)そういったちぐはぐな気持ちをあ(🌕)らわす言葉だった。
左右の窓の(🔶)下(🏗)に、小(xiǎo )便(bià(❤)n )つぼがそれ(✈)ぞれ七つほど並(💱)な(🔃)ら(🔊)んでおり(🐘)、そこを四人の(➡)塾(🌾)生(shēng )が二(🍯)人(ré(♒)n )ずつに(🍫)わかれ(🔎)て、棒(🥗)だわしで掃除し(🎳)て(🦂)いたが、その中(zhō(😑)ng )には、大河(🌤)(hé )の姿(zī )は見えなか(🎨)った。
(♉)飯島は、そう(🌞)言うと(🗜)、いかにもあわてた(🔈)ように、(🥞)あた(🏁)ふた(🥣)と廊下に足(⛲)音(🍔)(yīn )をたてて去った。
とあった。
「ちょっとその気があるよう(💡)です(🚞)が、軍(jun1 )隊式(📑)ですから、飯島とは質(👎)がちが(🌾)います。気(qì )持(chí )ちはあんが(🌍)い純真(🔮)じゃないかと思います(🐂)が……」(🌳)
朝倉先生(shēng )は、そう言って微笑(🚳)し(🛐)た。そして、(💤)それ以上口で説(shuì )きふせるこ(🛅)とを断(duàn )念し(🍂)た。いず(📁)れ(🖨)はこれからの(📜)生(shē(🚚)ng )活体(tǐ )験が(🧦)、(🧀)徐々(🏚)じょじょにか(🈳)れらを(🌬)納(nà )得させるだろう、という(🍛)のが先生のいつも(🏖)の信念だったので(🥩)ある。
やがて先(🕑)生は言葉をつい(💢)だ。
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