バラエティ番組《パイズリ ぬき す と》2行目ライン
パイズリ ぬき す とあらすじ
幹部(🌘)の(🎅)百姓(xì(🚫)ng )と、校(🏯)長先生(🏽)と(♈)は、(🧖)すぐ(🔫)こ(♒)の結(👾)果(🚯)を、村中の百姓に一(⛏)時(⛱)も(📃)早(zǎo )く知らせて、皆(jiē )を極(jí )度に激昂(⛱)させ、そ(💝)の(🚅)滿潮(chá(😠)o )に乘つた勢(🥍)(shì )ひで(🍆)、やつて(🚕)のけな(😾)ければならないこと(🔟)を相談(tán )し(🤺)た。――「鐵は赤(chì )い(🕤)う(⬛)ちに」！ (🐡)そし(👸)て、一方、(🤘)先生(🛷)(shēng )が町へ行(háng )つ(🚒)て(🕴)、(🏄)賣却の(💍)交渉を(🤘)濟(jì )ませて(🐀)置(zhì )くことが(💁)、(🌕)勿論(💈)必要(🙊)な緊急事だ(💣)つ(💳)た。
片隅で、(🥍)誰か五、六人のものが拍手(🌇)(shǒ(📟)u )をし(🖲)た(🏞)。それ(🥫)につれて、(🤨)集つたものも(💙)、拍手(😤)(shǒu )を(🥫)し(👨)た。が、(🈯)ぼんやりし(🌺)て(🐭)、だ(📴)まつて拍手をする(🏌)の(💫)を見(jiàn )てゐたのもあつた。拍手が終(🥉)(zhōng )ると(🌸)、(🚁)二十五(wǔ )、(🈂)六のが(🧓)つ(👓)しり(🔰)した(🙇)身(shē(🍪)n )體(tǐ )の、眉(🤵)の濃(🤪)(nóng )い、(🚜)バリ／＼(🤳)した短(duǎn )い頬(jiá(🍯) )ヒゲをもつ(⛲)た石山といふ(🤖)百(♒)姓が教(💿)壇に上(♍)つた。校(xiào )長先生の親類(💤)(lèi )だつ(🚤)た。
(🚈)校長先生はそ(💡)れから(🦏)しばらく(🚙)して、イ(🕣)ガ栗(lì )頭(🥒)(tóu )をゴシ(🍠)／＼かきながら歸(guī )つて行つた。表をあけながら、「ウツ(📹)、(🔱)寒い(🦕)。」と云(🏿)つて、袂に手(shǒu )をひつ(🤥)こめた。戸がし(🛰)まつて(🗯)か(🌟)らすぐ家の側(cè(🎏) )で(👘)、先生の小(💸)便(🎦)をしてゐる音がした。
(📺)川向ひの村に用(yòng )事を足(zú )して歸つてきた勝(shèng )の父親が、源(🚩)(yuán )吉に會つたとき、川(🔰)向ひでも、(🛢)色(sè )々そんな話(huà(😴) )が(✏)出て(㊗)ゐ(✈)ると云つた。石狩(shò(🔻)u )川が凍つたので、自由に向(🐝)ひ側に行(💓)(háng )けるや(♈)うに(🔂)な(🌜)つ(💠)た。授業(🗡)料(♈)(liào )ををさめること(🍇)が出來な(😞)く(⤴)な(🌂)つて、小學校へ行く生徒(🎂)が急(🦐)(jí )に減つた。金を(🛢)かけ(🕸)て、一日中遊ばせて置(🌝)かれる(🚃)か、(🔘)と云つた。
「地(dì(🥕) )主の野(🐉)郎、下手なごとした(☔)ら、袋たゝ(🌹)きだ。」(📻)さう、大(🌝)聲で源吉(📩)(jí )に云つた。そして、さういふ氣勢(🏃)が、云(🔩)はず(👌)語らず(🦌)、皆の氣持(chí )を横に(🎉)、太(💊)(tài )く(🏿)強く一本に結びつけて(🥨)ゐ(🆔)た。若(ruò(📒) )し(😹)、彼(bǐ(🕦) )等の前に(❌)何か邪魔(mó )ものが出(chū )たとしたら、それ(⚓)が(✉)どん(🥨)なも(🤓)ので(🍬)あらう(😁)と、騎(qí )兵の一隊が(🥚)敵(📹)陣の眞(zhēn )只中に飛び込(rù )んで、馬(🛣)の蹄で縱横(🥓)に蹴ちらすやう(👵)に(✈)、一(yī )氣(qì )にやつつけたかも知(🦃)れない。―(🗓)―それは、誇(kuā )張(🎤)なくさうだつた。
口(😻)の中(zhōng )に手をつツこんで、齒の間(jiān )にはさまつてゐるのを、とつてゐた丸山(💟)(shān )が、そば(🎮)から(♟)口(💴)を入(👪)れた。
「何(hé )處さ行(👦)(háng )えつたか、居ねえわ。」(🏃)由が歸つ(🐆)てきた。
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