み(🌤)んなは一せい(🐲)に恭一(yī )を(✨)見た(🙎)。恭一(🕉)の青ざめた顔は、今度(dù )は急(jí )に(🚠)赧くなった。
それが、その(🕙)頃(qǐng )、彼の行(🚜)動を左(zuǒ )右(yòu )する第一(🥡)の信(xìn )条だったのである(🌼)。
「どうだい、本田の弟だったら、これから狐なんか(🍐)にいじめら(🧤)れな(🎲)い(♐)ように、(✔)四(🔹)年生で(🔏)バックしてやろうじ(🏪)ゃないか(🎚)。」
「僕は、い(👑)や(📙)だ。」
と、(💀)今(jī(❓)n )度(🌚)(dù )は伝統尊重論があら(⛓)われ(🕜)て来(🗑)た。
もっとも、(🔈)生(shē(🐺)ng )徒間の噂(💱)によると(🌚)、(👣)校(🍐)(xiào )内(🚈)に二人(rén )や三人(rén )は、尊(zūn )敬に値する(🗂)先(xiā(📬)n )生がいない(🐿)で(💻)も(👌)ない(🖇)らしかっ(🔌)た。また、入(rù )学式の(🥠)時(shí )に、彼が校長か(🔹)らうけた印象も、まだすっかり(🚫)消えていたわけで(🆕)はなかった。し(🥋)かし、(🐔)そう(🥔)し(🏥)た先生たち(🕣)は、(❔)次郎(⛔)たちと(💍)はま(🛑)るで(😥)べつ(🏅)の世(🦖)界(jiè )に(🤓)住(😒)(zhù )んで(🛃)いるようなもので、めった(🗂)にその顔をのぞくこと(🍹)さえ(🔹)出来ないのだった。次(cì )郎は、そのため(🔷)に、中学校と(🔩)いう(🚪)ところ(🍰)は、小(🤱)学(📎)校にくら(🖌)べ(🔘)てずっと(🏝)奥行があ(📈)るような(🎸)気(qì )もし(🚐)た(Ⓜ)が、またいやに不便なと(🤜)こ(😔)ろのように(🦇)も思った。
(母さん(👶)やお祖母(mǔ )さんなん(📿)か(✂)を相手にするのが、ばかば(✡)かしい。)
「そうだろ(🌚)う。僕(pú )も(🍂)四年(niá(🌡)n )生(🏭)(shēng )全体の名(👈)でバ(🚴)ッ(📢)クするのは不賛成だ。」(😟)
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