と(♈)、朝倉先生(shēng )は、まじまじと次郎(láng )の顔を見(🌬)(jiàn )な(💷)がら、
先生は、しかし、ま(🅿)もな(🔠)く(🌙)顔を(🐃)まっす(🧟)ぐに(🛏)した(🥑)。そして、(🌞)これまでの激(jī )しい調(diào )子(zǐ )と(🥋)は(👤)う(🗨)って(㊙)代わっ(👣)た、沈(⬜)し(🚍)ずんだ(🦏)調子で言(📏)葉(🍁)をつづけた。
次郎は、そう言って、槌(🤨)を柱(🚫)にかけ、事(🐊)務室(shì )のほうにかえり(🚰)か(🌔)けた。すると、(🤶)その時ま(🦃)で(🈂)眉根まゆ(🔏)ねをよせるよう(💍)にしてかれ(😯)の顔(👮)を見(jiàn )つめて(🥝)い(🐭)た大(🥕)河が(🏋)、(🆒)急に(🚌)、真赤な歯(😭)ぐきを見(jiàn )せ(🤦)、にっと笑った。そして、
事(🙍)(shì )務所にそな(🥖)えつけて(📯)あ(🍳)った何(⛷)(hé )枚かの東京(jīng )地(👖)(dì )図は、す(🍔)でに二(èr )三目(⛪)前(🏟)から各室(shì )で引っぱり(🙅)だ(🐪)こだった。土曜(yào )日(🌚)(rì(🐕) )の(🧝)晩には、炊(🐢)事部す(🏟)いじ(🍄)ぶはみ(🍋)んなの弁当の献立こん(✡)だてを(😲)する(📶)のに忙(😜)しかった。次郎(🐫)が道順の相談のために、各室に引っぱり(⏺)こまれたことはいうまでもない(🕠)。そして、いよ(🥠)いよ日曜の朝(🛹)(cháo )食がすむと、二(🤸)十分と(📘)はたたな(🙀)いうちに、塾(🍑)内(🎾)はもの音一つしないほど、しんかんとな(📐)ってし(♋)まったので(🥗)ある。
飯島(dǎo )の足音がきこえ(🖥)な(🎪)くなると、小(📸)便所の掃除を(🤡)して(🍚)い(🗒)た四人が(👆)、かわる(🐮)が(🍥)わる言った。
(🈺)二人は声を(🤜)たて(🗳)て(❄)笑(🚷)っ(👈)た。次(cì(📝) )郎は、し(🖇)かし、すぐ(⛏)真(💤)(zhēn )顔まがおになり、
もう、(♊)そのころに(🎄)は、廊下(🧓)を行(🌁)き来(🍷)する塾(shú )生(shēng )たちの足(😕)音(yīn )も頻繁ひんぱん(📛)になり(🌕)、ほうぼう(🚠)か(👻)ら、わざと(🤢)らし(🈳)いかけ声(👬)や、(💧)と(🔁)ん狂きょうな笑い声な(🎩)ども(🥑)きこえて(📭)いた。ゆうべ(😶)の懇談会で分担ぶんた(🎡)んをきめ、かれ(📯)ら自(🛫)身(shē(🕹)n )の室はもと(🛌)より、建物の内部を(📕)、(😟)講堂や(🚒)、(🥌)広間(🚊)や、便(bià(🦏)n )所にいた(🌉)るまで、全部清掃せいそう(⛵)する(🕟)こ(🍲)と(🔎)に申し合わせていた(📓)の(🤽)で、かれらも、まがりなりにも(🌻)責任(🔋)だけは、果(⛩)たさな(🙃)け(😂)ればならな(✉)か(⏱)った(🚡)し、(🔋)それに、(💳)きびしい寒さ(♿)と、おた(📍)がいの眼と(🍬)が、かれらを、外(🏊)見だけ(🛰)でも、(☔)い(🎁)か(💫)にも(😃)忙(má(🎏)ng )いそがしそうな活動に駆(🍿)(qū )かりたてていたのであ(⏭)る。
そ(🙍)のあと、就寝前(qián )の(😜)行事と(🚹)して(📞)、最(➗)初の(🖇)静坐せいざがは(👛)じま(🌲)った(🤸)。塾生たちは、各(🕤)室ごとに、き(🔽)ちんと縦(🗣)たてにならび、朝倉先生(🐤)の(🚌)指導にしたがってその姿勢をと(🍗)った。
(🈂)みんなの視(🈵)線は、もうさっきから大河に(🍻)集中(zhō(🌲)ng )さ(🈶)れていた。大河の顔には、(⏯)しかし、それでてれてい(🚸)るような表情はすこしも見(jià(🥨)n )られな(👓)かった。かれはただ一心に次(cì )郎の顔(yá(🔪) )を見つめ、その声に耳をかたむけて(😾)いる(🚫)だけであ(💏)っ(🤖)た。
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