か(🦏)れが、便所に通(tōng )ず(🏇)る廊(🙉)下の(🦎)角をまがると、一段さがった入(🏏)り口(kǒu )のたたきの上に立(lì )っ(🤸)て、何(🔟)かしきりと声高(gāo )こ(😍)わだかにが(🤭)な(🕒)りたて(🎞)ている一人の塾(shú )生(🤸)がいた(🗓)。見ると、(👴)飯島(🚉)好造だった。
(🚎)静坐(zuò )は十(🍽)分(fè(🚒)n )足ら(㊗)ずで終わった。
六 板木の音
大(dà )河は(👼)、その(💗)時、(🤩)ち(⬛)ょうど槌をふりあ(🐎)げたところだったが(😇)、それ(📥)を打(🛵)ちおろ(🔩)し(📛)たあと、ち(😅)らと次(cì )郎(láng )のほうを見て、(🔭)あい(🤖)さつをか(🏆)えした。
「田川はどうだい。」
「もっと(🈯)考える? (🛡)ふむ。腑(🛣)ふに落ちなければ、腑に(🕦)落(🆘)(luò(🧢) )ち(👬)るまで考えるよりないだろ(🖲)う(☕)。自分で考えないで、人の言うことをうのみにする生活(huó )なんて(🌺)、(🙂)まるで意味がな(✒)いか(🏞)らね。」
「そ(🙁)うかもしれ(⛺)ません。しかし、それは(🚍)やらないほうがいい(😐)でしょう。板木(mù )ば(🔬)ん(🖲)ぎで起(⬇)きる約束(shù(📩) )や(🐙)くそく(🎪)をしたん(🕐)で(❕)す(⛏)か(🐄)ら。」
(✳)次郎は、すぐには(🥒)、そ(🤘)の意(🕟)味がのみこ(👳)めないで、きょとん(🥦)としていた。す(💺)ると、先生は、
「それに、(🦌)今(📗)朝(📁)は(🚴)すいぶ(💷)ん寒かっ(📖)たし、平木中佐どこ(🤶)ろではなかった(📐)んだろう。」
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