日本《恋人 エロ》2行目ライン
恋人 エロあらすじ
町(dīng )は(🚈)ずれからは松並木の土手が広(guǎng )々とした青田(👥)のなか(➿)を(😬)うねっ(🔓)てつ(😇)づい(🐔)ている。左は、ほぼ(🚁)五六間ほどの川(❔)で、向こう岸(àn )もやはり松並(🥨)木の土手である。旧藩時代のさ(🧣)る名高い土木家が(💢)、北山の水(🌏)を町にひくた(🕞)めに開(📪)鑿か(🧦)い(📡)さくした水路だそうだが、いつも(😏)探さ一二尺ほ(🐍)ど(😳)の(💩)清冽せい(🙍)れつな水が、かなりな速(🌕)度で、白砂の(🎉)上を走(🐾)(zǒu )って(🐩)いる。その(🙅)水は町に流れ(🎹)入る直(🚶)前(qián )に直(zhí )角にまがっ(🍔)て一丁ほ(👏)ど東に(⛱)流れ、もう一度直(zhí )角に(👵)南(🕹)にまが(🗜)って、町はずれの橋の(🗣)下をく(🐍)ぐって(💷)いるのであるが(🔳)、(🍬)そ(🚭)の角のあ(🎭)たりには、(🥘)背丈(zhàng )せたけぐらいの渕(🥙)が出(chū(🔓) )来て(🖊)おり(💽)、(💑)夏に(🈂)なる(🚠)と、このへんの(🗽)子供たち(🌙)は、よく(🚬)そこで(🏷)水をあびる(🎢)。土(🤭)(tǔ(🕗) )手(🎍)をとおって通学している中学生の中(zhōng )にも、学校(xià(⛰)o )の(📘)かえ(❓)り(🍓)途(tú )には、子供(gòng )たち(🚜)に(✊)まじっ(🀄)て(📡)水をあびて行(💻)く(💦)ものが少くはない。次(cì(😲) )郎(🐜)(láng )もおり(🔶)おりその仲間(🔍)に加(jiā(🍥) )わる一(🅱)(yī )人だ(📜)が(🃏)、き(🤯)ょう(🧢)は(🔶)、とくべつ暑(🤽)かっ(🎉)たにもかかわらず、そ(🎻)こを(🐌)見(🛠)むきもしないで通(📣)りぬけて(♋)し(🔅)まった(📈)。それから五(🔳)六(liù )分(fèn )も行くと(🎯)、一心橋(🚻)と(👝)いう橋(🕤)が(🍇)かかっており、道をへだて(❔)て、駄(duò(😉) )菓(🌻)子やとこ(🦒)ろてんなどを売る小さな茶(chá )店がある(❤)。次郎(lá(🍤)ng )は、その半(🌓)丁(🕖)ほ(🅰)ど手(shǒu )ま(🐘)えに(🍣)来(🦍)た(😵)と(🦖)き、(🤙)今ま(👀)でうつ(🦄)むき(🕤)が(🚔)ち(👠)になっていた顔(🖤)をあげて、ふと向こ(🎐)うを見(jiàn )た。すると、橋のたもとの大きな(🏖)松の木か(🌙)げに、(💩)帽(mào )子を(🤷)わし(🚚)づかみにして向(xià(🔇)ng )こ(📇)うむき(🎲)に立っている一人の中(🥅)学生が眼にと(🧙)まった。馬田である。制服(⏳)のボタ(🏍)ンをすっかりはずして胸を(🛤)はだけているらしく(💪)、襟(😀)が首の両がわにはね出(🌈)し(🐮)、腰にあてた左手(shǒ(😧)u )のうしろ(🐘)に裾(jū )がたくれ(♋)あがってい(😄)る。
「本田のことだよ。あいつ(🛷)、朝倉(cā(🕛)ng )先(🥋)生の(😺)問(wèn )題だというのに、昨(🌍)日(🔎)から(🎐)一言(🍈)も口をき(🌈)かない(💪)のがふし(🌩)ぎだって(👂)話(huà )し(♈)ているん(⏹)だよ(😎)。」
そう考えると(😭)、「かわいそう(🍄)に」という(🌈)先(xiā(😁)n )生の(🚬)言(yán )葉の意(🏂)味は、こ(🧥)れまで(♈)考(kǎo )えたのと(⭐)はまるでちがっ(🕠)た(🌷)ものに(🕍)なって来た。先生(shē(❕)ng )は、その言葉に何(㊙)もと(🌀)くべつな意(yì )味をもたせよ(✉)うとされたので(👹)はない(🍚)。た(📖)だ先生のはっ(🍰)きりした(🙎)ご決(jué(🔛) )意と自分に対する愛(✌)情(🕕)とが結びつい(🚁)て(🌟)、何の(🔜)作為さく(🎳)いもな(📭)く(🍈)そん(😙)な言葉とな(📱)っ(🐔)てあらわ(🐫)れ(⏳)たまでだ。それにしても(🅰)、先生のそのご決意について、自(♎)分(👣)(fèn )がこれまで一度(dù(🌜) )も考えてみようとさ(👖)えしなかったとい(😍)うこ(🌮)とは、何という(🍃)愚か(⛔)さだったろう。先生(shēng )が(🅱)自(🔯)(zì )分(🐝)をどう考えていられようと、その意味で、(⚓)自分(fèn )はたしかに己を知らない飛び(🌽)あがり者(🐰)だったにちが(🗒)いな(🎓)い(🔩)のだ！ 次(cì(😅) )郎(🤵)の(🏔)自己反省は、昨日以(🥧)来、こ(🍊)んなふうに(🐼)次(cì )第に深まって(🍼)行(háng )くばかりだった。「かわいそうに」という言葉を、先生の(⚫)ご(📙)く自(🕘)然な愛情の言葉だと思え(🖇)ば思(🕺)(sī(⏭) )う(🛃)ほど(👀)、それ(🐤)が深まって行くのだった。しかし、そ(🐗)うした自(zì )己反(👽)省(🗄)の苦(kǔ )しみは、彼(🍼)にとってはそうめず(🛍)らしいことでは(🍡)な(📭)かっ(📓)た。彼は中学入学以(yǐ )来(🍫)、と(🚡)りわ(🤺)け白鳥会(🔘)(huì(🛃) )入(rù )会後は、絶えず自己反省の苦しみを味(🏕)(wèi )わって来た、といっても言(🐧)いすぎで(🛒)はな(💖)か(🚍)ったの(🌁)である。だか(🤐)ら、もしそれに朝倉先(xiān )生の問(🛋)題が直接(🔥)(jiē(⏫) )結びつ(🍈)いて(⭕)い(📎)なかったとすれば、彼は、きょう(🐅)学校で(🌨)、(🍶)同級生たちにあやしまれるほど暗い顔はしていなかったかも知れない。彼(🦋)を絶望に近いほ(👜)どの気持(chí(📤) )にさそい(💬)こんで行(🐣)ったのは(🔼)、(📇)何(✒)(hé )といっても、朝倉先(🤡)生(🚤)(shēng )の辞(📘)任が決(jué(🚷) )定(🥋)的で(🏅)あると(👢)いう(👷)ことに気(👡)が(😬)ついたこと(🚚)であった。彼は(🏅)それを(🛷)思う(🙇)と(📶)、もう(🗂)何も(👸)考える力がな(🏵)か(🕥)った。幼い(🏃)こ(♒)ろ(🕋)、乳(🛤)母のお浜にわ(🚌)かれたあとの(😻)あのうつろな気(qì )持、母に(🍯)死(🚼)別れ(🚘)たあとのあの萎(🤵)(wěi )しなえるような気(qì )持、それがそのま(🥂)ま現実となって身にせまって来るような感じがして、きょ(🎢)うは(🔨)朝(🦇)から誰とも口を(❤)きく気(🚫)にな(♐)れなかったのである。
「逃(😉)げてさえい(🏛)りゃあ、いいという(🆗)気なんだ(✔)な(♌)。」
「君、やけになって(🎈)い(🍯)るんではない(🈹)かね(🌘)。」
「君らはすこ(🥋)し本(🌔)田を(🤬)買いかぶってい(🖌)やしない(🚎)かね。」
彼(bǐ )は、そんな謎のよ(📡)うな言(yán )葉を残して、さっ(🚾)さとその(🏮)場をはなれて(🎳)しまっ(😙)た。
「何だい、わけ(🌯)が(🥪)あるって。」(❇)
「そん(🥤)なばか(🆗)なこと(😽)が(🍶)あるもん(🍓)か(🐀)。何かほかにわけがあるんだよ、き(🏘)っと。」
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