瑞(ruì )巌(😐)寺ずいがんじは東北地方(fāng )に名(🤺)高い、松島にある古い大(dà )き(🏈)な(📐)寺(🆖)で、(🛏)そこに安置して(🔐)ある伊達政宗だてまさむねの木(mù )像も世に(📥)知られています。ちょうどわたしの甥おいが東京から仙台せ(🍺)んだいの宿(xiǔ )へたずねてきた(👣)もの(🚮)で(🛴)すから、(⛽)二人で松(🎥)島見(jiàn )物を(💃)兼(jiān )ねて(🐑)、木(mù )像拝(bài )見(💝)と出(chū )か(🦀)けま(💕)した。あ(🤗)いにく(😰)、その木(🐚)像(🥡)はるすだと(📿)いうのですが(🖋)、し(🤮)かし声(⤵)はす(📻)る(😝)のです。そこでわたしが尋(xún )ねてみ(♋)ましたら、(⏰)こんな返事で(🎋)した。
海が鳴りま(💅)す。
二 チョ(🤾)ンまげ
仙(📖)(xiān )台(📧)せ(🛌)ん(🗂)だ(🌬)い(🏆)へ(🖋)来(🕯)(lá(🏌)i )て弱っ(😸)たことは、ことばのなまり(🚶)の多いこ(🏎)と(🚵)でした。何(⛓)か土(tǔ )地(dì )の(🤗)人(🍂)から話し(🛁)かけられても(🎓)、世間(jiān )に交際の広い(🏺)男や女の話(huà(✌) )に通(tō(🎬)ng )じないようなことは(🕊)ま(🚴)ずありません(💠)でした(🚥)が(🌦)、おばあさ(🛅)んどうしが語(🎌)り(🦌)合うことばなぞは、てん(🚎)で聞き取(🎣)れないくら(🕰)い(🤕)でした。わ(😏)たしは東北(✴)学(xué )院へ来て(⏺)学んでいる生徒の(🦂)作文の(🥅)中(🎍)にも、何ほど(✌)そ(🌦)の地方(fāng )ことばのなまりを見つ(📖)けた(⏱)か(🎉)知(zhī(🧚) )れません(🌒)。
五(wǔ ) (🧣)栗本先生
と声をかけて(🎣)、(♏)毎(👸)日(🏄)行徳方(fāng )面(🧝)からおさか(🚛)な(🔘)をかついでく(🌀)る男が荷(hé )をおろすのも、その勝手口でし(🚵)た。
そ(🐐)れから、小(xiǎo )学校の事務(wù )員と(🌴)なっ(📪)て、それが(💱)最(🔨)後(💒)かと思いましたら、い(👄)や活(✔)版(📑)職工と(👶)なったのでした。活(🐢)版職工と(🤹)なって、それからこんど(🐓)は古着(💷)商(✨)(shāng )となりました。
(🤪)ドイ(🎋)ツのハイネと(🌺)い(🧓)う人が先(👺)輩(bèi )ゲ(✡)ーテを(💧)たず(🐗)ねた時のことは、ま(🕤)だわたし(🐊)の若か(🏩)ったころに(🎰)ある書(😡)物の中に見つけておいたことなのですが、あの話(huà(🥚) )は(🐱)今だ(🛍)にわたしの胸に浮(fú )かんでき(🗑)ます。若かった日(rì )のハイネはあの(⚾)先輩をたずねる時のことを胸(xiōng )に描きまし(🏑)て、(😡)もしゲーテに会う(🤑)こと(🍲)が(🎿)できたら、あのこ(🏷)とを話そう、こ(🔢)のことを話(👈)そうと、い(🕥)ろいろ(🍕)思いもうけなが(🥚)ら長い(🍊)冬(dōng )の夜を送ったことも(🔑)あるそ(⤵)うです。さて、会(huì )ってみ(✒)ると、(🤯)先輩は(🥩)た(🤳)だサクソ(💡)ニーの(⛹)梅(🎳)のうまい(📤)ことをハイ(🖍)ネの(😡)前(🔜)(qián )に言い出して(🚀)、えみを(🌗)浮か(🧜)べ(⏱)て見せただけであっ(🤯)たということです(🤸)。
江戸に(🚘)召しかえされてから(🛩)の先生(shēng )は昇平(píng )校(📩)しょ(🈯)うへ(🤴)いこうという名(míng )高(🗑)い学(xué )校(📅)(xiào )の頭取(🥟)(qǔ )とうど(🥔)りを命ぜ(🎗)られ(💗)、上士じょうしの位に(🔲)進(🌑)み、さらに(✔)鑑察(👪)かんさつと(🍖)いってだれ(🚉)で(🎏)もうら(🔁)やむ重い役目をつ(🗨)とめることになりました(🙏)。そればか(📀)りでは(🥩)あり(🙎)ません(🏕)、当時(🛁)は諸(🌷)外国の(🈵)軍(🎢)(jun1 )艦(jiàn )や商船がだんだんこの国の港に集(🐕)まって(➖)来るようにな(👼)りまして、日本(běn )国じゅ(🚱)う大(🐜)さわぎの時でしたから、その談(🀄)(tán )判(🌿)にあ(🚾)た(🦆)る外(🥄)(wà(♟)i )国奉行(👫)(háng )ぶ(🥃)ぎ(🍀)ょうは勇気(qì )のあ(🎹)る(🤗)人でなければつとまりませ(❇)ん。先生は一番最後にそのむずかしい(🔓)外国(🥘)(guó )奉(🕤)行を引きうけ、徳(🗂)(dé )川(🧡)(chuā(🕟)n )の(❄)大身(shēn )代(📨)おおし(🌺)ん(🔷)だいを引き回し(👽)た人の一(👽)人で(🔃)した(♉)。
第七章 浅(🕧)間のふもと
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