漫画《jav エロ 動画》2行目ライン
jav エロ 動画あらすじ
「な(🥛)るほど(🕔)。これは痛いところを一(yī )本やられた。僕(pú(🌺) )も(🎴)いつの間に(📊)か現実(🚔)主義者(zhě )にな(🔐)って(📿)しまってい(🎑)たわけか。はは(💙)は。とこ(🎺)ろで、(🔢)君の考えが足りなかっ(🙇)た(🏹)というの(🆑)は(🕤)、する(🐑)と、(📌)どういう点かね。」
次郎は、学(xué )校(xiào )の(🎙)こんな(💍)様(yàng )子を、終日(💲)いかにも淋し(🐋)そうに(🍊)見(🚒)(jià(🎠)n )守って(🎾)いた。彼は、花山(🦔)校長(🕊)の鼻の移(yí(💝) )動(dòng )の話をきいて(🚉)もほとんど笑わなか(🍏)ったし、(🚝)森(sēn )川の「教員適性審査採(🦃)点表」を見た時には、むし(🐫)ろに(🥖)が(🎼)い顔(👡)をして、ひ(🐀)と(👤)りで校庭(🚄)にぬけ出したほどだった。ふだんから(☝)、彼はそう出し(🗃)ゃば(🎦)る方ではなか(🍏)ったが(🐓)、(📌)それでも(🌎)、校(💒)友(yǒ(🔎)u )会の(📩)委(wěi )員(yuán )会などでは、新(xīn )賀や梅(🐅)本と共にかなり意見(🤴)を発(fā )表する方だ(💓)っ(🗞)た(🚐)。そ(📻)れが昨日以(🤦)(yǐ )来、ま(📡)っ(😞)た(🎅)く沈(shěn )默を守りつづけている。き(👱)ょうは(🏴)こと(🥌)に新賀や(🔳)梅本に対しても(🛹)あまり口をきか(🌷)ない。今(🍀)朝(cháo )あたりまでは、誰もそれを気(qì )にとめなかったのだ(➡)が、み(🔬)んな(🈚)が笑う(🧛)ときに笑(🗾)(xiào )いもせ(🗑)ず、(👟)また(🥘)先(xiān )生(🚻)た(🕑)ちの(🎏)品定めや(🦇)、事(💭)(shì(🤐) )件のこれからの(⭕)成(ché(🔷)ng )行きについて、み(🤹)んなが(🗒)非常な関心(✊)を(🏐)もっ(🍡)て(🐽)話しあってい(💤)るのに、自(zì )分ひ(🚉)と(🤪)りで校庭を(🛎)ぶ(🎏)ら(🎉)つきまわっ(🌼)た(🧕)り(🛐)してい(🆒)る彼の様(yàng )子(zǐ )が、いつまでも(🕳)周囲の(🧤)注意をひ(😱)かないでいるはず(📽)がなかっ(🌐)た。しかも彼が、同級(jí )生(👮)の大(💪)部分が(🎬)まだ朝(♋)倉(😇)先(👕)(xiān )生の顔も知らない(🎞)一二年の頃から、室崎事(🆙)件や宝(🙈)鏡先生事(🔅)件を(🎋)通(tōng )じて先生から大きな感(🏜)化をうけ、その後、白(🤹)鳥(🗑)会(🎋)の一(yī )員(yuá(🌠)n )にも加わって、先生の心酔(zuì )者(zhě )の中でも(🏨)その第(📻)一人(rén )者になっていること(🗜)は、誰でも知っていることである。こ(😒)んな時(shí )こ(🚲)そ彼はみんな(🍃)の先頭に立って活動(dòng )す(🙅)べき(🤟)ではない(🕋)か。そうし(💛)た考えが(🔲)、一般(🔀)の生徒たちの(🍘)頭に浮んで来るの(🉑)はごく自然であった。
「僕は、(🈳)道江さんが(🎮)、どうせ馬田にねらわれている(🚱)んだから、(📞)堂々とあた(🐺)りまえの道を通る方(🏬)がいいと思うね。」
敏(mǐn )子は(😲)、叔(♒)母さんと呼(🕔)ばれ(👥)るにはまだあまりに(⏬)も(😶)わかかったが、次(cì )郎は徹(chè )太(tài )郎を叔(shū(🥁) )父さんと呼ぶ関係(😽)上、そう呼びな(🖍)らわ(🤸)してい(💭)るので(🤜)ある。
「どうして(🛃)って、負けることわかっている(🥅)じゃありませ(🛎)んか。男(🧛)(nán )と女ですも(🤹)の(🦐)。」
校(xiào )長(🤘)室(shì )が(🔟)ひっそりして(🍩)いるのにひきかえ(❄)て(🖲)、(🎩)教員(yuán )室(👩)は何と(📌)なく落ちつきがなか(👨)った。三(🌧)人(🔠)(rén )、(🤪)五人とかたまって(🍍)立ち話(huà )をしている様子(💽)が、あけ放した(🆗)窓から、いつも(🎃)生徒たち(🚕)の(🔁)眼にう(🈷)つった(🐞)。ま(🎼)た(🏳)四(🕥)年や五(🍋)年の(🎬)教室に(🎉)出(💽)て来る先生(shēng )たちの態(tài )度にも、ふだんとか(🍥)なり(🛋)ちがっ(🎵)た(🔙)ところがあった。い(🦐)つも駄じゃれをとばす(👪)のを得(🈴)意に(💗)して(🤽)い(😓)る(🍲)先(😬)生(👾)がいやにまじめだ(🈷)ったり、これまで(🙂)教科(kē(🚁) )書以外(wài )の話なんか一度もしたこ(🔗)と(😱)のな(🐻)い先(xiān )生(shēng )が、とってつけたよう(🚸)に、(📱)修身めい(👊)た話を(💾)し出したり、(🚲)また中に(👴)は、(🥔)変に(🤟)にやにやし(🌆)ながら、「こないだ大垣前校長か(🤷)らお手紙(zhǐ )を(🌶)いた(💷)だ(⏳)いてね。」と、その手(🙈)紙の中に書(🕵)い(🌃)て(♋)あったという一二(🔈)の(⛲)文(wén )句(📝)を引(yǐn )き出して(🎷)、前校長をほめ、自分と前校長(zhǎng )の間に(🏝)は(🐝)何(hé )か特別の(👙)関(🔠)係(🏇)でもあったか(👞)のようにほのめかしたりす(😐)る先(😙)生(🐜)もあった。す(🔡)べてこ(⏳)ういうことが何を説明(míng )してい(🍚)るかは、生(shē(👶)ng )徒(tú )たちに(😼)むろん(🐍)わ(⏩)かり(💒)すぎ(🈵)るほど(🈯)わかっていた。だから休み時間にな(🚡)ると(🌺)、彼(📱)らはそれを(🎹)材(💁)料にして先生(🕤)た(💃)ちの品定めをす(👞)る(😠)の(👻)に忙(🐥)しか(🧙)った。こん(💛)な場合(👂)、いつも(👆)奇抜な思いつきをやるので人気のある(🍹)五年(niá(🚔)n )の森川(chuān )という(✍)生(shēng )徒は、四年と五(wǔ(🎑) )年の(🚻)各教室(🚥)をまわってその品定めをきいて(🐅)あ(🛺)るい(🤞)ていた(💠)が、昼(❔)休(xiū )みの(🏭)時間に(💑)は、(🆚)もう(🤘)校友会(huì )事務(wù(🐿) )室の(🚤)黒(🔎)板(bǎn )に「教(😇)(jiāo )員適性審査採(⭐)点(🤯)(diǎn )表(🆙)」とい(🍗)う(👓)のを書きあげていた。校(⏭)友会(⏭)事務室(✋)は(🐏)、生(shēng )徒控(kòng )所の(🌀)横(hé(🐴)ng )の小(🌟)(xiǎo )さな室で、間はガ(👟)ラス戸で仕(shì )切ってあったので(🖌)、(🤳)控所からはまる見えだった。校友会の(🍅)委(wě(🐳)i )員たち五(wǔ )六名が中(zhōng )でわいわいさわいでいる声(👉)をききつけて、ふだんは(🗂)遠(yuǎn )慮(📼)しがちな一(🖥)二年(nián )の生徒たちまで(🏏)が(🦋)押(🌗)しよせて来たが、その採点表の左(🎃)の端(🎳)には、(👔)馬賊(zéi )、チャップリン(🌾)、か(🌁)まきり、あざ(🌫)らし、お(📭)でん、花王(wáng )石けん(🌙)、長茄(🛰)子(🍫)、瓦(wǎ(🤒) )煎餅(🏙)、といったような先(xiān )生たち(➗)のあだ名が縦に(💈)な(🍞)らんでおり(🏰)、それに括(kuò )弧か(💦)っこして受持(🗓)学(xué )科名(🤳)が書(shū )いてあった。そ(⚽)して、その右に点数(🎞)(shù )欄と備(bèi )考欄(🌋)とがあったが、点(diǎn )数欄に(🌋)は五点(diǎn )という(🔛)のが一つあ(♉)る(🚁)きりで、あとはみな四(💎)点以下(🚟)だった(🧢)。零(🗳)点は(🐊)さすがに一つもなか(🤥)った(🦌)。備考(kǎo )欄(🈂)には(😗)、(🤬)「品(🌂)(pǐn )性下劣、御(🍽)(yù )殿女中の如し」とか、(😥)「駈落かけおち三回心中(🎅)未遂一回(huí(🚆) )」とか、「野心満々、惜し(🖋)むらくは低(dī(⚪) )能(néng )」とか、「(⛹)彼いつの日に(🚠)か悔(huǐ )い改(🦄)(gǎi )めん(🐧)」とか、(🕐)「(🧣)愚鈍なるが如くにして、最も警戒(jiè(🙄) )を要す(⛩)」と(🍃)か、そういったさ(🔋)まざまの(🐚)文句が、いっぱい書(🕯)き(🍖)つ(🍜)めてあった。五点(diǎn )の(🆎)評点をも(🍡)らったのは(🛒)「あ(🏯)ざらし(🚍)」先生だったが、その備考欄(✏)に(✳)は(🖕)「性(xìng )粗(cū )野にして稚(🧐)気あ(🕛)り、陰険(🎬)とは認めがたし、(👲)合(🏗)(hé )否(fǒu )の判(pàn )定(🍃)は後日(rì )会議(yì )の結果にまつ」とあった。
「失(🔭)敬だとは思(💂)わ(💻)んの(🎀)か。」
「も(⛩)し、馬田(🆓)も(🐹)まわり道した(📘)ら、道(😙)江さんはどうする？」
「(🏟)そうだよ。あい(📠)つ(🥫)はまるで恋(⬅)人のように(🏛)朝倉(♎)先生を(😎)慕って(🕙)いたか(📊)らね。」
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