これと擦違す(💯)れちが(🏟)いに越後(〽)えち(🌆)ごの方(🚹)からやって来た(🌞)上り(🏗)汽車がや(🉐)が(👳)て(👞)汽(🗯)笛の音を残(cán )して、(📍)東(dōng )京(jīng )を指(zhǐ )して(🏐)行っ(🐎)て了(🏑)った(🕷)頃は、高瀬も塾の庭(tíng )を帰って行った。周囲あた(✊)りにはあ(🍪)た(📨)か(🛢)も船が出た後(🚆)の港(🎁)の静かさが有(yǒ(🚱)u )った。塾の庭(tíng )にある桜(yīng )は濃い淡い樹(🅾)の影を地(dì )に落(luò(🚮) )していた。谷づ(👀)たいに(🔎)高瀬は独(🤑)ひとり桑(sāng )畠の間を帰りながら(📻)、(🎋)都会から遁のが(🎗)れて来た自分(fèn )の(👉)身(shē(🈺)n )を考えた。彼(🐼)が近い身の辺(fǎn )ほと(🐫)りにあった(🆑)見せ(🥃)か(🛡)けの生活から――甲(📯)斐(🛂)か(🎡)いも無い反抗(🤯)と心労とから――その(🚟)他あら(🎶)ゆる(🖐)も(🍶)の(😖)から遁のがれて(🏮)来た自(🏑)分の身を考(🛰)(kǎo )えた(✴)。もっと自(zì )分(😏)を新鮮に、そ(🐚)して(🎭)簡(jiǎn )素に(🛹)することは(🐀)無いか。その(⛅)ために、彼は他にもあった教師の(🔸)口を断(duàn )り、す(😋)こし土でも掘(jué )って見よ(🍪)うと(👕)思って、(🏇)わ(😷)ざわざ(🔖)この寂(🤯)(jì(🚧) )しい田舎へ(⛩)入って(🖌)来た。
(🔸)昼過に高瀬が(🚨)塾(🍞)を出(⛔)よ(😁)うとすると、急(😦)(jí(😍) )に門(mé(💬)n )の外(wài )で、
仏(🐥)(fó )蘭西語(🔣)の話をする時(shí )ほど、学士(shì )の眼は(⏱)華やかに輝く(❗)こ(🏯)とはなかった(🕔)。
「(🦌)お(🚪)早う」
「(💹)一寸気(🎈)が着かないでしょ(📣)う(📑)。これにはそもそも(😾)歴(lì )史(🛃)が(🍰)あ(🔺)る(🍉)――ベエスの記念(👄)でサ」
(🍋)新緑の頃の(📁)こと(🚣)で、塾(shú(🐆) )のアカシヤの(🎚)葉(🚨)は日にチラチラ(😿)する。薮やぶのように茂り重(🦉)なった細い枝(📫)は見上(shàng )るほど高(gāo )く(🍊)延びた。
「どうも先生の朝顔はむずかしくッて(🌜)、私には(🔣)まだよく解りま(🔙)せん」と高(gāo )瀬は笑(xiào )いながら言(🔀)っ(🏈)た(🔨)。
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