「高(🎬)瀬さんに一つ、私の大事な朝顔を見て頂(dǐng )きましょ(🚩)うか」
と学士に(🍮)言(🐷)われて、子(🌞)安は随(suí )分苦学もして来(lái )たらし(👲)い締った毛脛け(⏱)ず(✖)ねを撫(🐻)な(🅿)でた。
何と(😑)なく寂さび(🏍)れて来た矢場の中には、古(💄)城に満(mǎ(🛌)n )ち溢あ(💉)ふ(㊙)れ(🤬)た荒廃の気と(🕜)、鳴なりを(😄)潜めたよう(🤟)な松(💑)(sōng )林(🧡)の静かさとに加(🍳)えて、そこにも(🎊)一(yī )種の沈黙が支(zhī(✨) )配(😡)していた。皮の(🐡)剥はげたほど古い(🍞)欅(🐁)の若葉(yè )を通して、(🖨)浅(qiǎn )間一帯(dài )の大きな傾斜(🦅)が(❔)五(🙏)月(💛)の空に(🥏)横よこ(🔚)たわるのも見えた。矢(🚤)場の後(hò(🧒)u )にある桑畠(tián )の方から(🔰)はサクを切る百(bǎi )姓の鍬(⛵)くわの音も聞(🐿)(wén )えて来た(🐺)。そこは灌木かんぼくの(📚)薮の(🥖)多い谷を(👷)隔て(🌨)て、(👓)大(👊)尉(wèi )の住居(jū )に(🏰)も近い。
「(🐱)ううん、鞠ちゃ(🌂)んパ(🕵)ンいや(🔻)――鯣」
その人は身を斜めにし、う(👦)んと(🤤)腰に(🔈)力(😚)を(⛵)入れて、土の(❔)塊(🈳)かた(🌺)まりを掘(🏎)起しな(🌌)がら(🎃)話し(🍚)た。風が来て青麦(mài )を渡るのと、谷川の音と、その(🛍)間(🕷)には蛙(💂)(wā(🚀) )の鳴声(shēng )も混っ(❄)て、(🌃)どうか(👰)すると二人の話はとぎれとぎ(🌧)れに通ずる。
長(zhǎng )く(⏭)東京で年月を送(🧜)って来(📍)た高(gāo )瀬には、塾(🏡)の周囲まわりだ(😐)けでも眼(yǎn )に(📪)映るもの(📕)が多(🌇)かった。庭に(✖)ある桜の花(🎛)(huā )は開いて見ると八重(❄)で(🍶)、(🤶)花束のように密集か(🤶)たまっ(🕌)た(👺)やつが教(🍭)室の窓に近く咲き乱(luàn )れた。濃い(🦁)花(🏪)の影は(🚇)休みの(📬)時(shí )間に散歩する(🦀)教師等の(🗯)顔にも映(yìng )り、建物の白い壁(🔻)にも映(🎙)っ(💘)た。学生等は幹(👉)に隠れ、枝につかまり、(✈)ま(📫)るで小(xiǎo )鳥かな(🏞)んどのよ(📆)う(💉)にその下を遊(🏊)び廻(huí(⛩) )って戯れた(📓)。
高瀬も笑っ(🍦)た。
子安は先(💢)へ別れて行った。鉄道の踏切を越した高い石垣(🔅)の側(cè(🦅) )で、(🥜)高瀬はユックリ歩いて来る(🐬)学(xué )士を(📨)待受(shòu )けた。
高瀬(📺)も笑った。
「(🍏)どう(🕰)でし(⤴)ょう、高瀬(🎾)(lài )君、今度(⏭)塾へ御願いしました伜(🈂)せがれの奴は(⏹)。あれ(🦌)で(🎢)弟と違(🛂)って(🏩)、性質は温順す(🥌)なおな方な(🚜)ん(🤲)で(🕰)す(🥌)がネ。あ(💅)れは小学校に居る時(😖)代か(🧞)ら図画(🍜)が得(🛤)意で(🕣)して、そ(🗂)の方では何時で(🛂)も(🥠)甲を貰って来ましたよ。私が伜(zú )に、お前(qián )は(🙌)何に成(chéng )る(🕒)つも(⬛)りだ(🕶)ッて聞(🥍)き(🏉)ました(👄)ら(💫)、僕(🧣)は大(dà(🧑) )きく(🛷)成ったら、泉(quán )先(xiān )生のよ(🏍)う(🧥)に(🛒)成るんだな(😘)んて……あれで物(wù )に成りましょうか……」
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