馬(mǎ )田も、それっき(🌑)り口をき(🛹)かな(🉐)か(🕜)った。二人(🐍)は(🥛)、かな(🔂)り(🔫)永いこ(☕)と、(✳)にら(🌴)みあ(😎)ったまま(🤵)突っ立(♒)ってい(🥇)た。次(cì(🐬) )郎が視(🎄)線も手(🔘)足も微動(😈)びど(🎟)うもさ(😻)せなかったのに(🏝)反(fǎn )して、馬田の視(🔰)(shì )線は(🧓)たえず波うっており、(💱)その手足はいつももじもじ(😢)と(⏩)動いていた。
「しかし、昨日からのあいつの態度が証明して(🏗)いる(⏹)よ。な(🍧)るだ(🍾)け(😥)い(😡)い(🤹)子に(🏿)なろうとして(🥦)いるにちがい(🍎)ないん(💂)だ。」
四 いろいろの(🤦)眼
道江は敏(mǐn )子を見て言った。
(😇)馬田(tián )は、機(jī(🤾) )を(🚗)見(🚎)るにはわ(🛋)りあい(😘)敏感な(🙅)たちだっ(🌹)た。そ(📲)れに、どうせ遠(yuǎn )くない(🥗)うちに何(📈)もかもわかるのだ(🍗)と思(sī(🔜) )うと、(💊)今しいて次郎をけな(🌒)す(💠)必要(yào )もないと(⚫)思(🥍)った。
校友会の委員たちは、その日じゅう、めいめいに校長の動(🥁)(dòng )静に注(zhù )意した(🚺)。休(📧)み時間にな(⛏)ると、(🎮)あるものは用も(👅)ないのに校(xiào )長室(🗯)のまえの廊下を何度(😟)も往復し、あるも(💗)のは(🐀)校(🆘)庭(tíng )の遠(🎠)い(🔠)ところ(📱)から校長(zhǎng )室をそれとなく(🕢)のぞいて見た。しかし(👽)、(🥨)校長(zhǎ(💩)ng )室(shì )はいつもか(🍅)らっぽだった。校長(zhǎng )は県(xiàn )庁に(⏳)出て(🐳)行ったき(🌼)り、(🎑)帰(😏)った(😀)のか(😺)どうかもはっ(🌰)きりしなかった。
「おまえも一(yī )度先生をお(🛡)たず(🍶)ねする(☕)と(🛴)いいね。先生の方でも待(⚪)ってお(🍤)い(🚃)での(🧤)ようだよ。」
「第一(🎪)(yī )、(🚹)君は今そ(💫)んなことに気をつかっている時(shí )ではないだろ(☝)う。君(jun1 )の(🌥)学校の問題(🐵)は決して容易で(🎵)はない(🍈)よ(💭)うだ(🕳)ぜ。ま(😸)だ噂(🦏)だけで、はっき(🍋)りしたこ(🏐)とはきか(🧒)ないが、もう警察や(🏻)憲兵(🐨)(bīng )隊が動き出(😬)(chū(⛑) )して(🐄)いるというんじゃないか(😓)。」
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