日本《保育園 エロ》2行目ライン
保育園 エロあらすじ
(🤾)次(🗓)郎は、(💰)朝(📪)倉先(🕚)生らし(🐐)くない詭(guǐ )弁きべんだと(🌀)い(🌓)う気(qì(📼) )がしてさび(📙)しかった。かれは(👦)語(🔦)気を強(qiáng )めて言った。
(🐜)次(🏑)郎(láng )は、しかし(💦)、それどころではなかった。か(♓)れは(💵)、もう、先生のつぎの言葉が、槍(qiāng )や(🏃)りの穂先(🏐)(xiān )ほさきのよ(🍕)うな鋭さ(🚫)で(🕒)、(🐴)自(zì )分の胸にせまっている(🔐)のを感じ、かたく観(guān )念(⭐)(niàn )の眼をと(🔟)じていたの(💥)だ(🐃)った。
「ええ、とくべつ露骨(gǔ )ろこつなよ(👾)うで(✋)す。」
と(🔵)、(🍣)先生は、かなり間をお(♉)いてから、(🏩)つづけた。
大河は(🍀)、その時(shí )、ちょうど(🏓)槌をふりあげたところだったが(🍊)、それ(🎽)を打ちおろ(💂)したあと(🐐)、ちらと次郎の(🐮)ほうを見て(🎓)、あいさつ(🎢)をか(🧖)えした。
次郎と大河(💬)とは、間(👋)(jiā(🌵)n )も(🤥)なく(👶)、それぞれに最(🥘)初(🦀)の大便(🗺)所(🏖)の掃(🐹)除(chú )を終わって、と(🚉)なり(📒)の大便所に移っ(🥪)てい(🤯)た。まだ(🔃)だれも(📨)手をか(🦇)け(🍷)な(🚫)い大便所が、あ(🔹)いだに(💨)三つほ(🎷)どはさ(🔦)まっている。次郎(láng )は(👯)、さ(🐯)っきから、大河に(🍓)話(💤)(huà )しかけてみたい気持ちは十分(🐆)(fèn )だった(➗)。しか(🏰)し(🐘)、(📇)遠くからのかけ合(hé )い話(huà )は、こ(🥗)の場合、何(🕶)となくぴったりしなかったし、ま(⏸)た、雑(zá )巾をゆすぎに出たつい(🎥)でに、(⬜)そ(🎲)っとのぞいて見た大河(🤒)の様(🍤)(yàng )子が、い(🛠)かにも(📫)沈黙ち(🚐)ん(🍇)もくの行者(🦁)ぎ(🏍)ょう(🚖)じゃといった感銘(🐺)(míng )かんめいを(🔣)かれ(🖕)に与あたえて(🏑)いた(🚵)ので(🚋)、口をきるのがよけいにため(🔄)らわれるのだった。
「強制されると、どんな不(bú )合理なことにでも盲従もう(🛸)じゅうす(🎩)る。お(🏖)たがいの相(🐫)談に任(rèn )されると、(🐫)なま(⬅)けられ(🗝)るだけなまけ(🚍)る工夫を(🌫)する。もし(⛳)そ(🛐)ういうことが(👖)人間にと(💖)ってあたりまえのこと(⛏)だとし(🔫)て許(xǔ )さ(🎱)れると(📽)する(🥏)と、いった(🌷)い人(rén )間の自主性(🔨)と(🖲)か良心(👹)とかいうものは、(🍥)どう(🎞)いう意味をもつ(🃏)ことに(🥦)な(🍉)るんだ。いや(😞)、いつになったら(🐈)、人間(🔮)はおたがいに信頼(lài )しんらいのできる共同生活(huó )を(🚐)営いと(💖)なむことができ(🔯)る(🐇)ようになる(⛩)ん(😈)だ。」
じょうだ(✊)ん(📠)めかして(🌯)、(🗒)そ(⛵)ん(🚠)なこと(🏖)も(🧥)い(🥘)った。ゆうべ各(gè )室で就寝前(qián )に行(🌔)なわれた互選ごせんの結果、(🕧)かれ(🍙)は第(dì )五(🐾)室(shì )の室長(zhǎ(🏍)ng )に(🦓)なっていたのである(💴)。
「うむ。それ(🔏)はき(🛴)いた。しかし、私(sī(🔥) )が何もかも知っ(👖)て(🏤)いたこ(💰)とにすると、君の名前(🚼)(qián )だけで(😘)な(🛣)く、大河の名前(qián )も(🧖)出(chū(👖) )さ(👲)なければ(🙋)なら(📧)なくなるんでね。」(🈂)
次郎(lá(💶)ng )が入り口に(♉)立って(🍨)様子をな(🌹)がめ(😈)ていると、(🧡)
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