「ぷうぷうぷうぽ(🤕)うぽう(🍉)ぷ(🛏)う」
「はッはッはッ」
「わか(🚼)ったか」
「(🎯)そうだ(🗜)、金があって時(shí )間(jiān )があって学問(🚉)(wèn )するも(🕚)のは幸福(fú(🗳) )だ、わ(🧜)しの塾じゅくの生徒はみんな不(bú )幸(🛣)なやつばかり(🔥)だ、同じ土(tǔ(🎭) )地(🖲)に生(😢)まれ同じ年ごろでありな(🐋)がら(🕍)、ただ(🌴)、金のため(⏭)に甲こうは意気(qì )揚(yá(🚸)ng )々ようようとし(🤗)乙お(⏳)つは悄然(rán )し(😲)ょうぜんとする、こんな不公平な話はな(🐢)いのだ、いいか安場、そこ(😌)でだ、(🐜)わし(🚇)は(😐)生徒(📴)共の肩(⛹)身を広く(🖌)さし(🏬)てやりた(🐪)い(🗞)、金ずくでは(🌡)かなわない、かれらの学校(🔴)は洋風(fē(🧘)ng )の堂々たるものだ、(✡)わしの(🌂)塾じゅ(📃)くは壁が落ち(🔨)屋根(gēn )がも(🌡)り畳(🏒)たたみがぼろ(🏔)ぼろだ、生(🛥)徒(tú(💁) )は町を歩く(🖊)に(🎨)いつも小さくなって(🕵)し(🎹)ょぼしょぼしている、(🐵)だから(🔞)せめて野(yě )球(qiú(📈) )でもいいから一(yī )遍(🏑)(biàn )いっぺん勝たしてや(🚃)り(🔙)た(😟)い、実(⚾)力のある(🛂)ものは貧富(🎰)にか(✨)かわらず優勝者になれるも(🍄)のだという(😲)ことを知(🐳)(zhī )らしめたい、師範生も中学生(💟)も黙々生(shēng )もくもくせいも同(🛑)等のも(💷)ので(⛹)あると思わせ(🛰)たい、(📰)大手をふ(🧞)っ(🕌)て町を(🐋)歩く気にならせたい(🗑)、だからど(🕤)うしても今度(🥥)は勝たねば(🕉)ならん、わ(🌬)しも(🆘)この年になって、な(📃)にを(🐐)くるしんで(🏽)す(🏈)っぱ(🏇)だか(🛑)になって空あき地ちで(✂)バットをふり生徒等(🗡)を(🤖)相手(🔢)に遊(👁)んでいたかろう、生徒の自(zì )尊(✊)心(🙃)を養成し(🐠)たいためだ、そうし(🏋)て一(💽)方におい(🍱)て町の人(rén )々(👯)や(🐍)官学(🚇)崇拝者を見かえ(🤯)して(✉)やりた(💰)い(🚵)ためだ、野(yě(🌈) )球の勝(shèng )敗は一(🎾)小(xiǎo )事(🍆)だ(🚗)が、ここで負(fù(🈂) )け(🔺)れ(❄)ば(🦀)わしの生(🐞)徒(🏦)はますます自尊(🍲)心を失(⚾)(shī(💔) )い肩身を小さくする、実に一(🌁)大(dà )事件だ(📎)、なあ安場、今度こそはだ、な(🌇)あおい(👾)、(📔)しっかりやって(🏹)くれ」
「かわい(🎒)そう(🐯)に青木は今日(🧕)きょ(🕧)うは(🚧)ばかにしょげかえっ(🌧)てい(🛢)る、一本ぐらいは打(🧒)(dǎ )たしてやり(🍂)た(🚰)いな」
五大洲の一撃(🃏)で(🔼)一(yī )点(diǎn )を恢復かいふ(🕌)く(💜)した。このとき三(sān )塁(lěi )の背(🥅)後(⬅)(hòu )の松(🌊)(sō(🛃)ng )の(🏋)枝(zhī )高くらっぱ(🎇)の音が(🐴)聞こえ(⛎)た。つい(🎇)で気違きち(🧥)がいじみた声!
かれは光(🕊)一(yī )の球が燦然さんぜんたる光を放(📆)(fà(🛺)ng )ってわ(🤓)が(🏼)思う壺つぼをま(🦋)っすぐに(😶)きた(🐄)と思った(💎)、かれは八分の力をもってふ(🔔)っ(🦌)た。
嘲笑(🆒)(xiào )ちょうしょう罵(mà )声ばせいを聞くた(👚)びに千三は頭に(🐁)血(👃)が逆上(shàng )ぎゃくじょうして目がくらみそうになってきた。かれが血眼ちまなこに(✊)なれば(🤫)なる(🌀)ほど、(🔠)安場のノッ(🍜)クが猛烈(🕦)(liè )になる(🔘)。やっと(💜)球を(🌟)つかんだかと思う(🛏)と一(🙈)塁へ三(🕜)尺も高(🌋)(gāo )い球をほうり(🔻)つける(🤫)。見(jiàn )物人はますま(🥐)すわ(😰)らう(🔁)。
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