「(😸)そ(🔢)んな馬(🔛)(mǎ )鹿なことがあるもん(🛃)か。わ(⏹)れ(🐲)わ(🌯)れ(💐)の護まもりたいのは正義だ。正(zhèng )義(📃)のあると(🕝)こ(📣)ろには必ず秩序が保(bǎo )たれ(🤖)る。正(🐩)義は秩(zhì )序に先んず(✝)るんだ。」
「(🛐)何でも(🕉)、新入生(shēng )に対して、上(shàng )級生(👜)が訓戒(jiè(🐶) )を(🍅)して(🌝)いるの(🏹)に、(🕯)地(🏴)べたばかり見て聴(tī(📈)ng )い(🕝)ているのは無礼だとか言(yán )ったそ(🚮)うだ。」
次郎(📏)の神経(🆑)は敏感に動いた。
「学校(xiào )がい(🧞)や(💪)になりゃしない。」(💉)
「五年生(shēng )、こわく(🐱)ない?」
(⛰)恭一は、もうその頃(🥔)には、詩や歌を(🌩)か(🚀)なり多(🙈)く作って(😳)お(🔤)り、(🌱)年二(èr )回(🧕)発(🧗)(fā )行され(🍱)る(👖)校(xià(🎋)o )友会誌には、きま(🔂)って何かを発表してい(💝)た。次(cì )郎には、そ(🚓)れ(🌼)が世にもすばらし(🤜)いことのように思(sī(🚦) )えた。そ(🎪)のために、(🔓)彼(bǐ )の(🏝)恭一に対する敬(jìng )愛(ài )の念は、これまでとはちがっ(🐨)た意(💣)味(wèi )で深(🕤)ま(🦐)って行っ(🍖)た。が、同時に、彼が(🤧)、何かしら、恭一(yī )に(🏘)対して妬ねた(🦔)ま(Ⓜ)しさを感じはじめた(🔷)ことも、たし(🚉)かだった。
次(cì )郎は、(☕)あ(🥖)っけにとら(🚆)れたような(🌹)顔をして、(🕠)大沢(🥢)を見(jiàn )つめた。
「なる(🕉)ほど、そいつは名案(à(🦉)n )だ(🛄)。そん(🏐)な工合(🌮)に(🎰)やると(💭)、五(♑)年(nián )生に対(duì )し(🆘)て自然四(sì(🚘) )年生(🧒)の権(🎒)(quá(🎤)n )威を示すこと(🎐)も(🕰)出来(lái )るわけだ。」
「默ってな(🔁)んかい(🕎)るもんか。」
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