(👧)と、次郎はちょっと考えていたが、(🈸)
しか(♍)し(🛏)、つぎの(🏻)瞬間(😊)しゅんかんに、かれの頭(💹)(tóu )にひ(➡)らめいたのは大(dà )河(🚒)無門(🙆)(mé(💱)n )の(🕜)ことだった(🔘)。かれは、(♎)すると、もう飯島(🍯)の存在を(🤚)忘れて、大河の姿を(📨)便所のあちらこ(♿)ち(💣)らにさがしていた。
開塾かいじゅく中(zhō(🍈)ng )は(🚳)、次郎は(🔟)、(🧚)朝(🉐)倉先(💨)生夫妻だけを空林(🆕)庵く(🚎)う(🛬)り(🛺)んあんに残して(🥪)、本館(🆒)の事務室に(🕛)つ(☕)づく畳敷(🗿)たた(🆚)みじ(🐎)きの(♿)小さな(🛬)部(😭)屋に(🐛)、(💬)ひとり(⛲)で寝起(🚬)(qǐ(⛪) )きす(🦒)る(🏣)ことにし(🌗)てい(🚥)るので(❄)ある(🙉)。
「(👄)例によって、指導(🗨)(dǎo )者がいるようです(⏺)ね。」(💽)
大河は第五室(shì )の列の一番(🈷)(fān )うしろにす(🔇)わっていた。しかし、ただ静かに瞑目(mù )めいも(👍)くし(😑)ているだけで、その顔か(🗃)らは、かれの(🏰)気(qì(😐) )持ちがど(🐑)う動いている(🏬)かは、すこ(🚔)しもうかがえ(🤰)なかっ(🐋)た。
「私(🔕)(sī )は、君(jun1 )らを、良心をもった自主的な(🍉)人間としてここに迎む(❎)かえた(🚺)。だから、(🚌)かりに君ら自身が、君ら(💼)を機(jī )械のように取りあつかってくれとか、犬猫いぬねこのよ(🐓)う(🔴)になら(🌦)してくれ(🌷)とか、(📛)私に(🔅)要(yào )求した(👩)と(🕕)しても、私(🚉)には絶(jué )対(duì )に(🎻)それができない。私は、あくまで、君らが人間(🌨)で(💔)あ(👺)るこ(🆓)とを信(xìn )じ(🐭)、(🔟)君(🔐)らに人間としての行動(⌛)を期(🏩)待する(👮)よりほかは(👖)ないのだ。むろ(🚴)ん(🆎)私も、人(🌽)(rén )間の世の中に、強制の必要(yào )が全然ないとは思っ(🎖)ていない。弱い人間にとっ(🎉)て(💦)は、やはりそ(🙎)れが必(💾)要なこともあるだろう。時(😵)(shí )には、それ(🆔)が(🥈)弱(ruò )い人間を(🥜)救う唯(🌾)一(yī )ゆ(🦆)いいつ(🚃)の方法である場合さえ(🆒)あるのだ(🏔)。それは(🐿)私に(👰)もよ(🥨)くわかっている。しか(🚓)し、(🗻)私は(🤞)、(🏹)君らが(⛲)この(🥙)塾(🧔)堂の生活に(🏔)もた(🐐)え(🚪)ないほど弱い人間で(㊗)あると(🦖)は思(sī )っていないし、(🔪)また思いたくもない(⚽)。だから(💓)、私は、君(jun1 )らが何かの(👌)強(🌖)(qiáng )制(🕸)力に(🎞)た(🛒)よるまえに(🥐)、まず君ら自身の良心に(🕺)た(💵)より、人間として、君らの最善をつくし(⏯)て(🕤)もらいたい(🖊)と思っているんだ。君らが、ほんと(👵)うにその気になりさえす(⛺)れば、少なくとも、こ(📜)の塾堂の生(😲)(shēng )活(huó )ぐ(🔽)らいは、何(🚏)の強制もな(🌇)しに運営(🐴)(yíng )していける(🚷)だろうと、私(sī )は(😏)信(🍒)じている。君ら自身(shē(💒)n )も、人(🔇)(ré(👖)n )間であるから(🤒)には、その(🐂)ぐらいの自(🦍)信は(👭)持っ(🐷)てい(😰)て(🦍)もいい(🌅)だ(👲)ろう。いや、(🌰)持っていなければ(📙)ならないは(👰)ず(👔)なのだ(🐲)。もし(🚓)君らに、(👦)それ(🔖)だ(🥉)けの(🚺)自信、――人間としての(🏘)それ(🤹)だ(👓)けの誇ほこりも(💣)持(chí )てないとす(🔙)ると、私とし(🐇)ては、(🔶)もう何も言(✅)うこと(🕍)はない。明日か(🈚)らの行事計(🔊)画(huà(🌜) )をたてる(🦗)ことも、まったく必(bì )要(🐪)(yào )のない(👴)ことだ(🐅)。……どうだ、飯(fàn )島君(🏩)、や(❣)はり強(qiá(🌮)ng )制がなく(👖)てはだめかね。」
「田川は(💓)どうだい。」(⛑)
もっと(🔳)も(♿)道江にたい(📷)して自(👟)分の抱(👮)いだいている気持(chí )ちに、兄がまだまるで気が(🈺)ついていないらしいの(👏)は、あり(🎊)がたいことだ。しかし、だからとい(🛸)って、二人(🍡)がむつ(👺)まじく(📹)つ(🚱)れ(🥟)だって(🔕)やって来る(🈚)の(🚯)までを、ありがた(⛩)く思うわけ(🧡)に(🕥)はいかな(🏳)い(🔛)。痛いき(💈)ずは、どんなに用心ぶかくさわられても痛いのに、ま(🤜)し(🏚)て、そのき(💽)ずに気がつ(🈲)か(🍿)ないで(🐴)、無(wú )遠(🚢)(yuǎn )慮ぶえんり(🌡)ょにさわ(📷)られて(🎇)は(⬛)全くたまったもの(🎨)ではないのだ。
「(🌹)ぼくは、むろん(💅)、いけない(💤)と思い(🛠)ます(🎊)。」
もうそのころには、塾(🤟)生たち(🏍)は、室内の掃(sǎo )除整頓(dùn )をすべて終わ(🔐)って(🥎)、最(zuì )後に、廊下や、(⛏)玄関(🕝)げんか(🏈)んや、(📔)そのほか(🎚)の出入(rù(🔎) )り口の掃(⏹)除にかかっているところ(✔)だっ(💇)た。むろんそうした掃(sǎ(🕖)o )除も、分担ぶんたんは一(yī )通りきまっていた(🌱)が、厳密に(🤑)は境界が定(dìng )め(📸)られないために、塾生たちはかなり入(👇)(rù )りみ(🏰)だれていた。
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