フェラ 動画《凪ひかる動画》2行目ライン
凪ひかる動画あらすじ
「元来(😛)(lái )、(🧣)正(zhèng )義は階級にあるんじ(🔁)ゃないんだ。どん(🕸)な階級にだ(🎚)って、(🚠)正(zhèng )しい人もいれば、正(📱)しく(🌿)ない人もいる(😝)。正義(yì )は、それを(🛋)も(🐫)ってい(😎)る一人(🏮)一(🔏)人の胸(🤥)(xiōng )にし(♒)か(🎏)ないんだ。五年生(🏋)(shēng )は五年(nián )生(shēng )なるが故(🖍)に正(😹)義の(🍞)持(🕣)主ではない。同(Ⓜ)様(yàng )に(📈)僕ら(🗄)も(🗽)、四年(❌)生なる(🎞)が故に正義の擁護者だと主(🏠)張するわけにはいかない。四(sì )年(nián )生(shēng )とか五(💱)年生とかいうことは、要(🎭)(yào )す(🔝)る(🔦)に正義(🌹)と(🛌)は何の関(☕)(wā(🆎)n )係(🏥)もないことなんだ。それをいかにも関係(xì )があるかのように思(sī )い(🐰)こ(🍎)ん(👷)でいるところに、この学校の病根があり、校(🔚)風(🔻)のあがらない大(🐋)きな原因(yīn )がある(🕒)んだ。この学校では、上級の名(mí(🍽)ng )におい(🕘)ていつも正(zhèng )義(yì )が蹂(róu )躙じゅうり(🐮)ん(🐓)されている(🎍)。現(xiàn )に本田の弟(⚡)(dì(🔓) )の場合がそ(🍺)れだ。僕は(🎁)もう一度(dù(👝) )はっ(📳)きり言う(🕡)、正(🈷)義は階級になくて(👳)人(rén )にあ(🏴)るん(🥫)だ。もしそう(♟)でなければ(🧤)、全校(🙂)(xiào )一致も(🐭)期待(🐆)出(chū )来ない。それが期待出来(📃)るのは、(🛰)正(zhè(🤹)ng )義(yì )が階(jiē )級の独(dú )占(zhàn )物どくせん(🎵)ぶつ(🌎)で(📝)な(📹)くて、何(🍋)人の胸(xiōng )にも宿り(🤤)うるか(🏝)ら(✔)だ。だから僕は、(🙁)同級生の団(🅾)結(jié )よりも、正(zhèng )しい人の(🕡)団(🍵)(tuá(🍖)n )結が先ず必要(🤧)だと思う。僕(pú )は四年(nián )生を(🌳)愛(🤟)し、五年(🏘)生を憎(🥦)む(🕡)ために、本(📯)田の弟をバックしよ(🉑)うと(📀)言(🤥)う(🐈)んじゃない(💃)。僕(🈺)は学校全(🧚)体を(🕵)愛するん(🗿)だ。学校全体の(🛑)正義を愛(🐺)するんだ。そのためには、(🆖)本(🖇)田の弟のような、不(bú )正(👇)に屈(♒)し(🚢)な(🛰)い魂をあくまでも擁(yō(🤼)ng )護しなければならんのだ。問題は、四年生の権威(🛏)(wēi )がどうの、名誉がどう(🛍)のというような、そ(👯)んなけ(✨)ちけちしたことにあ(🚡)るん(🌿)じゃない。大垣(yuán )校長(🍯)(zhǎng )の謂いわゆ(👆)る大慈悲(bēi )の精(jīng )神に生き(👑)、全校の正義を護(hù(🔄) )ろ(🏬)うと言うんだ。おれの言(yán )った(💐)ことを誤解せんよう(🏏)にし(💦)て(😶)くれ。」(⚽)
と、大沢はその生徒(⏩)(tú )を見(🕸)て(⛄)、
恭(👺)(gōng )一は、やっ(🔘)と答え(✏)て、眼(🚕)(yǎ(📖)n )を(🍏)ふせた。
次郎は怒ったよ(🚪)うな調子(🏭)(zǐ )だった。
「次郎(🐻)だと、弟だが…(❇)…」
「し(🚕)かし(🏢)、本(běn )田、こ(🍆)のまま(🚦)放(fà(😶)ng )っとくと危(📣)(wē(🐢)i )いぜ。こと(😤)に狐の奴と(🕸)来(🍄)たら執念(💃)し(📩)ゅ(🐷)うねん深いからな。頬ぺたを下級(jí )生(shēng )にひ(👤)っかかれて默っちゃ(🔂)おらんだ(🏠)ろ(🚺)う。」
彼は、(⛴)そう思(sī )う(🚵)と(🍹)、(🍠)同時(shí )に大沢の(🍕)襟章に注(zhù(⤴) )意した(🚌)。そ(🚆)れは四年の襟章(zhāng )だった。彼(🈵)は、(😠)お(❌)や(⌛)っ(🛹)、(💿)という気がした。
次郎は、三つボタンが自分を追っかけるのを、演(🌰)説し(🏎)た生徒がと(😴)めてい(📡)る(🕞)んだな、と思いなが(🈳)ら、足を早めた。
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