「なるかも知(zhī(🙏) )れません。しかし、(⛽)なっ(✒)たっていいんです。」
次(♐)郎はだまっ(🤘)て(🍼)朝顔(🈶)(yá )の鉢に眼をや(🍈)っ(🤤)た。しぼん(🏡)だ花が、だらりと、つ(🌦)るにくっ(🚡)つい(😈)ているの(🤒)が、いやに彼の気(😗)持(🚐)をいら(🎇)だたせた(🔉)。す(🦂)ると(🖥)、
「(🏬)君(jun1 )自身(shēn )で?」
それから(🔉)田上(shàng )と校長との間(jiān )に、二三(🦂)(sān )押(yā )問答があっ(🈺)た(🗽)が、(🐘)校長は(🖕)同(🚨)じ(🤦)こ(🎄)とをくり(♉)かえしてはため息をつ(🈵)くだけで、一向(xiàng )らちがあかない。四(sì )人(🏕)のうちでも比(bǐ )較的気短(🔼)か(🐮)で(😩)、(🚆)ぶっき(💨)ら(👘)ぼうの新(xīn )賀(⭐)は(🎥)、た(🙂)まりかねたように言っ(🏏)た。「で(😭)は(🎒)、その(🤸)願書はお返(🐖)(fǎn )し(🚲)下(🗃)さい(🐾)。僕たちで(🏡)直(🍂)(zhí )接(🚐)知事さ(🙇)んに差(👉)出しますから。」(🏷)すると、校長は、いきなり血(xuè )書(shū(🧛) )をわ(✊)しづ(➿)かみにし(🍮)て(📖)、大あわ(🤘)てでそれを、かくしにつっこ(🕑)ん(🖖)だ。そして(🐊)もう一度椅(♈)子から(👎)立ち上り、右手を顔(yá )のまえに立(lì )て(🔽)、まるでば(👛)ね仕掛のようにそ(🌄)れを左(🖲)(zuǒ )右に(🍋)ふった。何か言おうとしてい(🤔)るら(📊)し(😲)かったが、(⏲)四人の耳(ěr )に(📖)はた(🌛)だ「(🧢)う(💖)ん(🚹)、うん」ときこえる(🖐)だけだった。梅(méi )本の(🍆)言(yán )うところでは、校長(🈶)の鼻(🤼)がも(🥖)っと烈(🔝)しく(🗿)上(😫)(shàng )の方に(👏)移動したように見(🚬)(jiàn )え(📂)たのは(🆕)、そ(🕐)の時(⭕)だったそうで(📋)ある。新(xīn )賀(🍀)はすっかりおこ(🏖)り(📰)出してしまった。彼はそれ(🤴)までみんなのうし(🚖)ろの方(🏉)(fā(🌷)ng )に(🆕)立(lì )ってい(💬)たが(🉐)、い(🎌)きなり(🖍)田上をつきのけるよ(⛑)うにして校長(zhǎng )の机の(🔡)まえに寄って(🐞)行(háng )き、乱暴(👊)に手をさし出し(🙆)ながら言(yá(🌈)n )った。「その願書はわれ(🍙)われの血(xuè )でそめたものです(😘)。それをむだには出来(🛷)ませ(💒)ん(🎪)。返(💑)して下(🏞)さい。」校長は(🐀)、しかし、た(🥔)だ(🌠)やたらに(🥡)手をふってい(❓)るだけだった。
次郎はすこし(🐻)顔をあから(🚜)め(😉)た(🖇)。が、すぐ思いつい(🍯)たように、
つい(🥛)こないだ、朝(❄)倉(cāng )先(✅)生のことで道(dào )江と話しあっ(🎳)た時、道(dào )江(jiāng )の自分(fè(🍿)n )に対(duì )す(🧠)る(💹)心づかいを、あれほど無(🧀)造(✳)(zào )作に、―(🚇)―考えよう(💄)で(🍓)は(🆎)侮(wǔ )辱(rǔ )とも思えるほど(💭)の(🔯)無(🍋)(wú )造作(zuò(🐵) )な態度で退(🕚)けた自(👨)分が、(📹)きょうは(🍾)、たとえわずかな時(🆒)間にせよ(🏁)、道江の問題に夢中(📞)(zhōng )になって、朝倉(cāng )先(🍝)生(🏦)(shē(🌑)ng )のことをまる(⛺)で忘れて(😗)しま(⏬)っている。何という矛盾だ(🔀)ろう。いや、何という軽薄さだろう。
「あた(🧙)し、そん(🌈)なこと(🆖)出来ない(💙)わ。」
次郎は、まだ(👳)涙(🤠)のすっかりかわききれない眼(🕤)を見(🐮)は(📝)っ(🎌)てたずね(⛄)た。
「(⬇)それ(⛰)も(🌙)そうね。」
「第(😜)一(yī )、道江だってそんなことをしては、かえって恥ずかしい思(sī )い(🎮)をしなけれ(👭)ばな(🚧)らないでしょう(🔖)。」
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