「馬鹿にし(🎁)てらあ。―(🗡)―」(🔄)
「しか(🥐)し(🏎)、本田(🎇)(tián )、このまま放っとくと危いぜ(🗨)。ことに狐(🐂)の奴(🔅)と(👒)来たら執念(nià(🐤)n )しゅうね(👾)ん深いからな(🎅)。頬ぺた(🎛)を下級生(📘)にひ(💞)っか(😸)かれ(🐲)て默(🌿)っちゃおらんだろう。」
彼は、い(🚂)つの間(🏒)にか、演(yǎn )説でもするよう(🛍)な態度にな(🏡)って、つづけた。
「そんなけち(🤜)なことを考(🏡)える(🏤)の(📳)は、よせ。僕らは(🚹)、(📟)四(🚿)(sì )年(🌧)(nián )と(😨)か五年とかいうことにこだわる(💳)必要(yào )はないんだ。それよ(🚥)りか、一年(🥚)から五(wǔ(🍽) )年までの正し(🈯)い生徒が、(🛍)縦た(🔙)てに手を握りあうことが大切じゃないか。本(✡)田の(🛀)弟も、(🚭)その正(🐯)しい生徒の一(📯)人だ。だから僕らはそれ(🕐)をバックしようと言うんだ。……四(🕗)年生(🈸)にだっ(🥟)て、(🎺)つまら(🥕)ん奴は(🍇)いくら(🤯)も居る。――(💖)僕(pú(🖖) )らは――少くとも(✳)僕だけは――そんな奴(nú(❄) )とは手を握(🛶)り(🤜)たく(♟)ない。そんな奴(nú )と(💞)手(shǒu )を掘(jué )っ(🍂)て、五年生(🎂)(shēng )に対抗(🍉)(kàng )したって、それが(🍵)何になる(🌻)んだ。」(🗿)
恭一(🔴)はま(🌊)た顔を赧(nǎ(🛺)n )らめた(📃)が(😽)、
(😷)俊(👬)亮(📣)は、次郎が学校から帰(🏄)って(🏀)くる(🖤)と、待ちかねていたように、(🏂)彼に(🛅)そ(🎫)の葉書を(🔉)見せ(🍉)た。そして、久方ぶりに彼の頭(🌱)(tó(🤬)u )をかるく(👝)ぽんとたた(🍽)いた。
「きのう(🤸)は、どうだったい、雨天体操場(⚪)では?(🈷)」(😊)
「(⛎)しかし、頭の(📴)悪い奴ばか(📩)りそろっ(🧙)ている(🐍)んだから、そ(🚦)れがあたりま(🥠)えだ(🦃)ろう。」(🥂)
(自(😘)分(🛳)は(🐂)、大沢に、(🚞)心(🔯)にもない偉(wěi )がりを言ったつも(🥧)りは(👭)少しも(⭕)な(💣)かっ(🏜)た。しかし、自分の言(yán )ったことに、ほんとうに(🐽)自信があ(🔋)った(😫)かとい(🤷)うと、そうでも(✂)な(✝)かったよう(⬛)だ。)
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