(💗)まっさきに(🅱)かれの(👲)目(mù )についたの(🔻)は、田川だった(⭐)。田(tián )川はいやに(📞)胸を張り(🎠)、軍隊流の(🎫)不動(dòng )の(👟)姿(zī )勢でしゃちこ(🛀)ばっていた。そ(💓)して(🍝)、次郎が肩かたか(🏂)ら力をぬかせようと、どんなに骨(🕚)をおっても、なかなかそ(🅿)うはならなかった(😋)。これ(🐭)に反(fǎn )し(✝)て(🎈)、飯島は(🤖)最初(chū )から(😬)、ごく器用に正(🎷)(zhèng )しい姿勢をとっ(🔖)て(🕟)いた。もしかれが(🗿)、おりおりうす目をあけて朝(👣)(cháo )倉先生(🍼)の(🤙)顔を(🌨)の(🤭)ぞくようなこ(🏍)とさ(🥀)えしなかっ(🦓)たら、かれの静坐は、塾生の中でも、最もすぐれた(🌦)部類(🐘)に属(🏚)し(🕛)ていたのかも(🗃)し(👣)れ(🐓)なかったので(🥏)ある(👕)。
朝(cháo )倉先生(🚸)は、(🦖)それ(💒)っきり口をつぐんでいる。次郎は(🧚)いよい(💍)よ不(🤾)安だった。も(🐜)し(⏰)先生の(🏑)話(huà )がそれで終わったと(🗑)すると、大河に対(duì(🤯) )してはむろんのこと、あと(🌜)でほ(🚩)んとうの(💾)ことがわかった場合、(🌼)他の塾(💴)(shú(🕺) )生(🚜)たちに(🛂)対(💚)しても、このま(🤫)までは決(🙏)して(⚽)いい(🤥)結果(🤼)(guǒ )をもたらさないだろう(😬)。
「君は大河(🖐)の思(sī )わくなんかを問題にす(😑)るま(🚳)え(✂)に、君(🤡)(jun1 )自(🍾)(zì )身のこと(🙄)を問(🌆)題にすべきだ(🥦)と思(sī )うが、どうだね。」
就寝しゅうしんは九時半、消燈しょ(👒)うとう十時ときまった(🅾)が、(⛏)懇談(🤧)会(huì )を終(zhōng )わ(⚾)った(🌁)と(🥚)きに(📫)は(🗨)、すでに(⏲)九(jiǔ )時半をすぎていた。
それから、(⭐)ちょ(📺)っと柱時計を(📸)のぞき、(🍋)
そして(🛺)、(😮)そのまま、すこしも調(diào )子(zǐ(〰) )をか(🎭)え(🦏)ないで、また槌(🏥)(chuí )をふ(🔁)るいつづけた。
(🛑)それ(😈)から(🌻)、朝倉先生(🈂)は、(⛪)何かおかし(🔣)そうにひと(🐖)り(👺)で笑っていたが、
ただ、組織に関(wān )することで、室編成の(🧜)ほか(🕳)に(🐲)、生活内容の面から、いろいろの部が設(🕎)けてあり(🦗)、全(💂)員(yuá(📄)n )が(👀)期間中(👊)(zhōng )に、一(🎎)(yī )度はどの部(👷)の仕事(👒)も体(tǐ )験(🔃)するという仕組みになって(🕌)いたので、その運営(yíng )の(🥄)方法や、人員(🌘)(yuán )の割り当(🤐)て(♟)など(🤠)について、いろい(🌪)ろ(🌋)の質(🚛)問(wèn )が出、その説明に大部(📜)(bù(🚜) )分(fèn )の(🥖)時(shí )間(🎬)がつ(🎢)い(👫)やさ(⬛)れたのであった。
「(🔵)田(tián )川はど(🏿)うだ(🏫)い。」
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