そ(🎂)れでも、そ(🧜)の(🚚)日は、森川の教員(yuán )適(🚤)性審(📦)(shě(🚼)n )査以上に大した出来事もな(🥪)く、ひけ時から二十分(fèn )もたつと、校(xià(😚)o )内に(🍳)は生(🕢)徒(tú )の姿(zī )は一人(♏)も見ら(💴)れ(🥉)なく(🥕)なった。ただ(🐱)先(xiān )生(⏭)た(🐻)ちだけが校(xià(🐶)o )長の帰(🐮)りをまつために居(jū )残(💯)ってい(😸)たが、もう話(😛)の種もつきたら(🗼)しく、どの先(🚆)生も、いか(👏)にも所(suǒ )在(🚔)しょざいな(♐)さ(🥀)そ(🛴)うな、それでいて何となく落(luò )着(🈵)き(🙋)のない眼をして(🎛)、教員室を出(🈹)たりはい(📴)ったり(🛺)していた。
「(🔽)もし、馬(mǎ(💂) )田(📄)もまわり道し(🆗)たら(🏿)、(🌊)道(dào )江さ(🥚)んはどうす(🤷)る?」(🕙)
「(🛳)そ(⏺)れもそ(💆)うね。」
「では(👪)、どうしたらいい(🍗)の(🃏)?」
(🛸)次郎(láng )は、それでも返事を(⏱)しない。視線(🚶)はやはり(🏌)馬田の眼(🌕)(yǎn )に一直線に注(zhù(🎓) )がれたままである。
「こな(🔶)いだ、(🈵)重田の父か(🚤)ら、千(🦍)ちゃんの(🚕)お(🏐)父さんに(🌵)、気をつけていただくよ(😄)うに、話(huà )してもら(🍍)って(📷)はあり(🥡)ます(🎒)の。」
「どこから見(🏢)ていたの?」
(🚋)千太郎というのが馬田の名前なのである(👛)。
彼(bǐ )は立(🐥)ちどま(📭)ったまま、しばら(😜)く(🤡)じ(💧)っと馬田(tián )のうしろ姿(zī )を見(🕗)つ(✍)めていた。すると馬(🍳)田(🏎)は(📓)、(🎬)わ(😐)しづかみにしていた帽(🎛)子を(👋)ふりあげ(🧕)て(🥋)、つづけざまに二(èr )三度、つ(🔧)よ(🥒)く自分の股(🍸)(gǔ )をな(💟)ぐ(🌖)りつけた。そ(🕊)れは、彼が何かやり(🐳)そこないをしたり、(⏰)しゃくにさわったりする時に、よ(🌚)くやるくせ(🕋)な(🐌)ので(🍠)あ(🎋)る。
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