(🍦)と学士は答えた。
「ホウ」と子(🐒)安(ān )は眼(yǎn )を円(yán )くした。
「も(🚍)う私は士族は駄(🏯)目(mù )だという論だ。小諸ですこし骨ほねッ柱ぱしのあ(👸)る奴(nú )は塾の正木(mù )ぐらいなものだ」
(✅)線路側わき(🍟)の(😺)柵(shā(🛹)n )につい(👄)て先へ歩いて行く広(🅰)岡学士の後姿も(📭)見え(🔝)た。
新(xīn )緑(lù(🏂) )の(👐)頃の(🌙)こと(🕛)で、塾のアカシヤの(🏍)葉は(🛁)日(rì )にチラチラする(🦉)。薮やぶのよう(🌍)に茂り重なった細い枝は見上る(🗨)ほど(🛸)高く延びた(🎨)。
「君は(🆎)山田(🐠)君が訳(❓)したトルス(🐫)トイ(💥)の『コ(🍁)サックス(🕋)』を読(🅾)んだこ(🧘)とが(👨)あるか。コウ(👐)カサスの方へ入(🧒)って(📯)行く露(lù )西亜ロ(🚬)シアの(🔝)青年(niá(🌈)n )が写してあるネ。結(⛰)局(📱)つまり(🍶)、百姓は百姓(🍯)、自分(fè(🔻)n )等(děng )は(😬)自分(💕)等というような(🎀)主人(🔒)(rén )公(🈹)の嘆息(😥)であの本(běn )は終(zhōng )って(🧦)るが、吾儕われわれにも矢張(zhāng )やっぱりあ(⏸)あいう気分(🏹)のすることが(🕹)あ(🦆)るよ。僕などはこれで随(🍨)(suí(🛸) )分百姓は好きな方だ。生徒の家へ行って泊まって見(👭)たり……人(🏃)に話し掛けて(🌹)見た(🎎)り(🌚)……まあいろんな機会(🤛)を見つ(📉)け(🙀)て(➡)、音さん(🍣)の家(✔)の(👦)蒟(jǔ(🈹) )蒻(ruò )こ(🤫)んに(🕎)ゃくの煮附まであそこの隠居(jū(📉) )やなんかと(📨)一(yī )諸(zhū(⛅) )に食って見(jiàn )た(🔽)…(🦄)…ど(📃)うし(📪)て(🏍)もまだ百姓の心には入(📉)れないよう(🚖)な気が(🥔)する」
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