といっ(🎠)た言葉をおもいだし(🌦)た。
「女と(🥓)合奏したり、(👏)手(shǒ(🌠)u )紙をやりと(🐭)りする(🎐)のはどうだ」
(🔐)ふた(🆖)りが草(cǎo )に座ってかつ飲みかつ語っ(🎗)てるうちに見(👬)物(wù )人(ré(🛳)n )は刻(kè(🍲) )々こっこくに加わった。中学の生(👱)徒は(🅿)制服(🐮)制帽整然(⤴)とう(🙉)ちそろうて(📭)一塁側(cè )に並んだ。その背(bèi )後(🏜)には中学びいき(👤)の(⏯)大人おとな連が陣(🐙)(zhè(🔺)n )取っ(❕)ている、そ(🍫)の中に光一の伯父さん総兵(🔠)衛そうべ(⬆)えがそ(🍑)の肥(féi )ふとった(🅾)胸(🔄)を拡げて汗をふきふ(✅)きさかんに応援(yuán )者を(🏰)狩(🖲)かり(🚥)集め(❗)て(🎎)いた、かれは(🏷)甥(shēng )おい(📏)の光一を(😀)勝たせた(🥔)いために商売(🔆)を(💈)休(🦕)(xiū )んでやっ(🎅)て(👈)きたのである。
(🤩)光一はふとこう考える(😻)と目(🏡)が熱くなった、家庭に楽しみがない(💝)から(🦂)、外に楽しみを求(qiú )め(🙈)るの(🤽)だ、活動(dòng )、飲(🏵)食(shí )店、(👼)不良(🔐)少女、遊びの友達! (🏈)かくてかれはなぐ(🕎)られね(🆘)ばな(🌰)らなくなる。
「(🚷)活(huó(⏸) )動(❎)じゃないかえ」と母が(🛣)いった。
「手塚(zhǒng )! (🎻)手塚(📇)!」(📏)
「そうかえ」
「(🗞)いや(🏍)いや、ぼくの(🥉)お(💺)情(qíng )けの球を(💆)打っ(➡)て(⛸)喜ぶ青木で(🌄)はない、(💷)そん(🛰)なことはかえっ(🥝)て青(qīng )木(😣)を侮辱(rǔ )ぶじょくし(🐛)かつ(🐤)学(🛬)校(⛳)と野球(🔞)道を侮辱(rǔ(😶) )する(🛐)ものだ」
いまかれ(🔔)は臍下せいかに気をしずめ、先生(🌋)のバットをさげて立ったとき、は(🦊)じ(🔉)めて野球の(🌷)意義がわかった。
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